慶應通信生の苦悩

祝

2011-08-28T00:46:00.001+09:00

久々に書き込みですが・・・。

7月の試験で単位の修得が全て終了しました。

後は残すは、最大の難関卒論のみです。

はぅ＠＠；

2010-10-02T21:50:00.001+09:00

どおしますか？このまったく勉強が進んでいない現実。
恐ろししすぎる（汗。

どうしたものか？恐ろしい・・・。

学科試験　7月

2010-07-06T22:51:00.003+09:00

今回の学科試験は3教科受験しました。
しかし、結果の方はどうでしょうか？神のみぞ知るって感じでしょうか（＾＾；

所で・・・今回の試験で気になったことが有るんですけど・・・。

私が受けたは7/3の１時間目の事ですが！
私が受けた教科は社会学史Ⅱだったと思います。
ウェーバーの進化論って・・・私は進化論はダーウィンしかしらないよ！って
思ってわけですから（笑。

なので、大体回答を書いて席をたった訳ですね。
試験を受けたことが有る人は途中で立つ時はその教室の試験官に回答用紙と
問題用紙を渡して教室を出ると言う仕組みを知っていると思うのですが！

確かに、最初の注意事項で、持込可だけど電子辞書は不可と言う説明が有った気がしたんだけど
回答用紙を提出しようと、試験官の所まで持って行く途中・・・
何と！電子辞書を使ってるおじちゃんが居たんですよ！！！あれ～～～～？
電子辞書使って良いの？って、、、感じでしたよ。。。マジで！だったら使うよ！って思ったんですが、

教室を出る時に、出口に居た試験官に「電子辞書持ち込んで良かったのですか？」と、聞いたら
「この教室はダメです。」と、返答が返ってきたので、「電子辞書使ってる人がいます。」と、
言って、教室を出てきました。
だって・・・皆、一生懸命にやってるのに、フェアーじゃないよねぇ。
と、思ってはっきり言って来ました！
皆同じ条件じゃない！なんっておかしいもん。

今週末は学科試験

2010-06-30T22:52:00.002+09:00

学科試験だぁ・・・。
勉強してない（涙。

と、言うか、日本史特殊Ⅰ何がでるの？
知ってる人いたら教えて下さい。

過去問も無くて・・・対策だてた勉強のしようが無いよ。

社会学史Ⅱ

2010-06-28T23:16:00.002+09:00

今日、社会学史Ⅱのレポートが返却されてきた。
提出して1カ月とは、返却が早いですね♪

でも、茶色の封筒を観た時点で思ったことは・・・これでＤだと、
試験への意欲と言うか、勉強やる気が半減だなぁ（＾＾；って思いながら
開封したところ、なんと、まぁ、久々にＡ評価みました。

と言う事で、試験への意気込みが少し増しました。

Ｄだと、やる気半減だけど。。。Ａでもやる気は倍にはならないらしく・・・
2割増し程度です（笑。

って、今は日本史特殊Ⅰの教科書と格闘しています。

4回目の卒論指導

2010-04-18T00:34:00.004+09:00

今日、4回目の卒論指導の案内が来た。
5/19　１５：００～だって（＾＾）

職場にも休みを出したし！

4月の試験の結果で法学が受かっていれば、卒業予定申告も出せるし♪

早く、卒業したいです。

誰か教えて下さい

2010-04-14T22:25:00.002+09:00

日本史特殊Ⅰって、学校から配布されている2009年の過去問に問題無いんだけど・・・。
なんでだろう？

誰か知ってる人が居たら教えて下さい。
説明問題じゃなくて・・・穴埋めとかなのかなぁ？

あはぁ・・・。

2010-04-11T21:51:00.002+09:00

試験に筆入れ忘れて行く、私って・・・（＾＾；
優しい人にボールペン貰いました（＾＾）
誰か知りませんが、ボールペンくれた方、ありがとうございました。
私どれだけ、ボケて居たのでしょうか？
教室で、冷汗ものでしたよ。そんな時に限って教室に知り合いゼロですもんねぇ。

で、試験の方は昨日・今日と中々な手ごたえ？って、、、感じですかねぇ♪

今回は、早く結果が来て欲しいです。

所で、卒業予定申告後って、何度でも延期できるのかなぁ？
今一、ガイドラインにも延期手続きは書いてもあっても、上限何回までとか書いてない。

やっぱり、書いてない以上は大学側に直接聞くしかな居んかなぁ？
明日にでもメールしてみますかねぇ（＾＾）

手応え

2010-04-10T23:39:00.002+09:00

今日の法学の試験は手応えアリな気がする♪

所で・・・2011年3月卒業予定の人間は5/31までに卒業予定申告を出せ！って・・・
卒業予定の10ケ月前って、早くないですか？

だって、、、まだ、3回試験も残して居るし、卒論指導も２回あるのに。。。この時点で！！！

まぁ、うん、延期できるみたいだけど（＾＾；
にしてもねぇ、もう少しめどが立つ時期にしてもらいたいけど、イヤ、めどが立ってる人間じゃなきゃ出さないのか？
難しい。。。はぁ、、、だって。。。

と、色々頭の中で混迷中。

法学・・・。

2010-04-08T21:51:00.002+09:00

明後日の試験に向けて法学を勉強中。
しかし、過去問を見ても出来る気がしない（＾＾；
何だかなぁ？だって・・・今一、良くわからないんだけど・・・。
どの辺を勉強したら良いのやら？
って、、、明後日試験なのに、今更遅い？って、話かなぁ？

しかも、卒業登録これ受からないと出来ないよ！！！
って、話じゃない？

かつ、卒業の申告予定の１０ケ月前ってどういう事？

アンケート完成

2010-03-07T22:37:00.003+09:00

今回卒業論文を執筆に際して、アンケートを実施することにした。
やっと、今日そのアンケートが完成しました（＾＾）v

今後はそのアンケート配布して回収して統計を取る作業が発生するけど（＾＾；
まぁ、少しは進んでいるのかなぁ？卒論もって事なのですが・・・。
実際には余り、実感が無いのですよねぇ（笑。

４月の試験の勉強もしなくてはいけないし・・・大変。

なんか卒論書き始めると、単位が取れない、、、これって大変ですねぇ。

皆さんは、どうやって卒論と単位勉強を両立してるんでしょうかねぇ？
効率良くやる方法が有るのでしょうか？あるなら、教えて下さい！と、切実に思います。

3回目の卒論指導

2010-02-14T19:37:00.002+09:00

昨日、3回目の卒論指導の申し込みを出しました（＾＾）
間に合いました。
少し内容を作っていかないとだめだねぇ。

でも、その前に4月の試験勉強をしないと！
3月までは少し卒論をやって、3月は試験勉強をしよう☆
で、4月中に1本レポートを書いて、同時進行で卒論。
頭の中では色々考えはあるんだけど・・・実際にはなかなか思うように進まず。

と言う、感じです。

今昔物語集

2010-01-09T22:21:00.002+09:00

今日は久々に大学に行って来ました。
と言っても、図書館で今昔物語集を借りてきたのですが（＾＾；

１月の試験はうっかり申し込みが１日遅れてしまい、受験できません。
なので、少しでも卒論の方を進めておこうと思い、卒論の資料である今昔物語集を借りてきました。
小学館のやつですが・・・。
でも、実際には今昔物語集だけでは足りないんかなぁ？って、、、少し不安・・・。
大鏡とか。。。説話をもう少し増やして読まないと無理かも（涙。。。

やっぱり、アンケートを入れようか？とか、、、色々、卒論に関しても悩みどころは多いですねぇ。
何せ、卒論を書くのは最初で最後でしょうから（笑。

まぁ、とにかく卒業までは遠いねぇ・・・本当に、遠い・・・しみじみと実感中です。
でも、きっとこの先には。。。卒業後は、何か壁を乗り越えた感じを味わえる様な気がするんだけど、遠いねぇ。

でも、きっとねぇ、世の中には沢山同じように苦しんでいる人が居るんだろうねぇ？
本当に、単位も後、、、何単位？残ってるんだ？今１０２単位だから・・・１４単位、その内レポートだけ通っている科目と、試験だけ通っている科目が有るから・・・全てで６教科とらなきゃだ・・・。
法学の試験は絶対に４月にPassするぞ！そしたら残り１０単位だ！レポートがダメな科目が１教科あるから、４教科Passすれば・・・所要単位はPassだね（＾＾）ｖって、とらぬ狸の皮算用です。
頑張れ！私☆
来年の今頃は卒業だねぇ～～～♪鬼が笑いそうだ。

第２回目の卒論指導

2009-10-21T20:57:00.002+09:00

今日は第２回目の卒論指導でした。
他の人は、きっと来週の水曜から金曜のどこか！って人が多いはずですよねぇ。
卒論集中指導期間ですからねぇ（＾＾；
私は仕事の都合で今日に変更して頂き、行ってまいりました♪

今の段階で、平安時代の陰陽師の職務と言う事で、今昔物語にその姿を追うという方向で先生と話してきました。

なので、今度は今昔物語から陰陽師の出ている章を読むのだけど・・・知ってますか？
今昔物語って、１０００以上の話が有るのですが（涙。
その中で陰陽師が出る話はどの位有るのか知れないけど・・・

と言う事で、今度から少し図書館に籠り今昔物語を読むことをしなくてはならないようです（涙。

そこで、何処に最終的な結論を持っていくかが問題ですねぇ・・・。
闇なのか？鬼なのか？ってことなんですが、、、その辺は追々考えるとして、とりあえず図書館にこもるしかないなぁ・・・一番時間がかかる作業だねぇ（＾＾；多分・・・。

しかし、最初のここを乗り切れば良いんだよねぇ！そしたら、目の前が広がるかなぁ（汗。

きっと、一通り陰陽師の編を読めば何かを見つかるものが有るはずだと思うのだけど・・・。
だから、頑張らなきゃいけないよねぇ。

今回は試験が今一だったし、卒論の進み具合も今一だし、正直言うと八方ふさがりな感じで(joj
本当は、この辛いんだよねぇ。どうしたら良いやら？って、感じで・・・打開策が見つからないのですよ。
もう。。。正直はやめた！って全て投げ出せたら楽になるんじゃないか？って、思います。
でも、ここは踏ん張らなきゃいけないですねぇ。正念場なのでしょうか？本当に今は辛いですね。

10月の試験終了。

2009-10-18T21:10:00.002+09:00

３敗な予感。
申し込みは4教科していましたが、受けたのは3教科。
予感としては3敗な予感です。
明後日には卒論指導も控えているというのに・・・（涙。
何だかすべてがとっ散らかってしまってまとまらない感じ。。。
10月の試験の結果が返ってくるまでは少し卒論の方に集中して、結果を見て1月の試験に向けて対策を考えたい！と、心に決めました。
自分なりの色々と考えて効率的に勉強をしていかないと、全てが中途半端な感じになりますねぇ。
困ります。本当に困ります。凄く困ってます。。。

試験会場で泣きそうになる位、、、今日は勉強不足でみじめな気分でした。

2度とこんな気持ちは味わいたくないので、仕事が忙しいとか良い訳をしなくても良いようにしたい！と、本当に今日は最悪な気分で試験を終わりました。
そして、自分に対してこれ以上ない位の苛立ちを覚えました。

頑張らなくちゃいけないんだ。。。今年はろくに単位も取れていない。。。一体何だろう？
超～～～～スランプな年なのかもしれないですねぇ。誰も経験するのか？

イヤ、今年の私の脳味噌には書き込みエラーが起きやすいようです。困りましたねぇ（涙。

明日は

2009-10-16T23:01:00.002+09:00

明日と明後日は１０月の学科試験ですねぇ。
明日は書道を受験予定、今から勉強します！（遅すぎ？）
明後日は日本美術史Ⅰ（これは捨ててます。）と、西洋史特殊Ⅰ、法学を受ける予定です☆
西洋史特殊Ⅰは教科書持ち込みだからと、ちょっとなめていますが（笑。
後で痛い目見ないことを願いたい！！！
で、法学は少しは勉強したのですが、何せ、専門的で難しいですねぇ（汗。。。

と言う事で、今夜は今から２時間位は勉強してから寝たいですねぇ（汗。
既に、眠いのですが・・・イヤ、頑張らなきゃ！！！

試験勉強　( ..)φ

2009-10-12T16:01:00.002+09:00

試験まで、一週間を切りましたね。
はぁ・・・今日はAM11:00から好きな近くのコーヒーショップで勉強開始！
2時間位勉強した所で、思わぬことに（＾＾；
隣に座った方が話かけてきた、78歳のお爺さんだったんだけど、30分位一方的に話して居た。
話の内容は、それなりに面白かったんだけど、私の勉強に対する集中力はそこで切れてしまった。
何とかその後1時間弱は粘って勉強していたのだけど（＾＾；
全く頭に入って来ない（涙。
と言う事で、朝から気合を入れてせっかくコーヒーショップに行って、教科書＆参考書を広げたのに、
予定より早く切り上げる羽目になりまして（＾＾；思ったより、全く勉強が進まなかった（涙。

もう少し、集中してやりたかったなぁ（＞＜；と、切に思ってしまった。
だって、、、せっかくの試験前のお休みだったのにぃ、、、いや、老人の話はタメにはなったのですよ。
ただねぇ、モット違う時に聞けたなら良かったかもねぇ。まぁ、社会勉強にはなりましたがねぇ（＾＾）

しかし、試験勉強が進まなかったのは問題。

本当は大学の図書館に行きたかったんだけど、、、今日は休館だったからねぇ。仕方ないよねぇ。

勉強が今一進まずにちょっぴりがっかりだったよ。

卒論指導

2009-09-27T12:02:00.003+09:00

卒論指導の通知が来るのが遅いと思いませんか？

私は簡単に休める仕事じゃないから、２か月前には予定を言って貰いたい！
今回は余りに遅いので大学に電話したのですが、そこで指定された日は確実に行けない日・・・。
なので、他の日の候補を出して変更して貰える様に事務局に頼んではみましたが（＾＾；

一般に仕事して人多いと、通信で勉強している人たちは多いと思います。
正直、職場に休みを出すのも、１か月前だと予定が組めなかったり、いやな顔されたりと大変なのですが（＾＾；
大学側はその辺は考えては頂けないでしょうか？
やはり、仕事が有っての学業なので、仕事ないと学費も払えませんよねぇ（涙。
なので、ちょっと仕事が有る人の立場と言うものも考えて頂けたらなぁ～と切に思います。

しかも、都合が悪い日が有るなら、卒論指導も申し込む段階でメモを挟んで下さい！と、逆切れ？されましよ。
そんな指示は何処にも書いて無かったと思うのですが・・・（汗。ニュズレターとかに書いてありましたか？
しかも、卒論指導を受けられないと半年卒業が伸びちゃうんですけど・・・わかってますか？事務局さん。私は、暇人の道楽では無いので、早く卒業して次の目標について考えたいんですよねぇ。と、、、若干愚痴ですねぇ。。。
一番は自分が勉強する事が大事なんですよ。。。十分に分かっています。。。

はい、、、１０月の試験に向けて・・・そして、、、卒論指導に向けて頑張りたいですよ。

久々に・・・。

2009-09-13T15:59:00.002+09:00

昨日はファミレスに4時間居座り勉強しました。
私、元々静かな所で勉強をするのが苦手な人間なんですねぇ。
仕事の国家試験前も毎日、ミスドに6時間居座るという迷惑なことをしたんですが。。。

さすがに、最近はそんなに長居するのは無かったのですが、ちょっと気合を入れて勉強しました。

で、4時間ほど、居座ってしまったのですねぇ。

おかげをもって、社会学史Ⅱの参考文献を読破する事が出来ました！

なので、今、頭の中でレポートを構成中です。

それに、卒論の方もなんとなく方向性が自分の中で見えてきて（＾＾）
今度は色々調べて、形にしてく作業と、残りの単位を取得することを考えなくてはなりませんね。

残っている科目が意外に苦手な科目なので、やはり、単位を取るのは大変です。
でも、、、頑張ります！！！ここまで来たら頑張らなきゃいけないと思う☆

試験申し込み

2009-09-02T21:26:00.002+09:00

試験申し込みの葉書を投函、明日します！

しかし、どうしたら？単位が取れるのか？

はぁ・・・そりゃ、勉強すれば受かるんですよねぇ（＾＾；
勉強時間が十分に取れない人はどうしたら効率良く頭に入るのでしょうか？
知識が入らないですねぇ。。。困ったわぁ・・・。
単に、頭が悪いのか？年をとって脳が退化したのか？

とにかく頭の中にすんなり知識が入ってこないんですよねぇ。。。困った。

卒論の方もある程度レジメを作らなきゃいけないのですが・・・これまた進まずな感じで（涙。
思い通りに行かずにとにかく困ります。

スクリーング

2009-08-18T22:40:00.002+09:00

今朝通勤の為に地下鉄に乗ったら、途中駅から乗って来た方が、スクリーングの案内を持って居た。

今年の夏は何か物足りない！と、思っていましたが、それを見て思ったのです・・・スクリーングが無いからだ！って気づきました。

あぁ、スクリーングが無いって寂しいものですねぇ・・・。本当に寂しいですねぇ。。。

あの暑い中、授業を聞いて、友達と学食でランチ！的な、本当の大学生気分を味わえる。
普段の生活では味わえない感覚を今年は味わっていないのねぇ！！！的な、感じです。

夏スク？

2009-08-05T21:33:00.002+09:00

大学では夏スクが始まっているのだろうか？
もう、スクの単位が履修済みの私はスクには参加していません。

なんかスクリーングが無いというのは寂しいものですね。

夏はスクの飲む！って、感じだったけど、、、皆、卒論に突入で今ではそんな感じでもない（＾＾；

勉強はしなくてはいけないけど、難しいですねぇ。
スクはその点授業を聞くので理解度は上がりますよねぇ。
しかも、きちんと授業を聞くことで自己解釈では無く教える側の意思がはっきり分かる。

レポートを書いていても、出題側の意図を明確につかめないことも多い。

なので、スクは出題者側の意図がよくわかる。

授業を受ける大切さを理解できる場ではありますねぇ。
でも、今はもうそんなことも言っていられない。

卒論指導も頑張らなきゃ行けないし・・・きっちり、残りの単位もとらなきゃいけない。

一番の踏ん張りどきなのかもしれない？

さぁ、頑張って勉強するしかないねぇ（涙。

何だかなぁ？困ったなぁ？本当に、困ったなぁ？？？勉強が進まない。

進まない・・・。

2009-07-19T21:32:00.002+09:00

勉強が進まない。。。
本当にやる気が無いと言うか・・・なんと言うのか？

とりあえず、、、社会学史Ⅱを何とかしかなきゃ行けないのだけど（＾＾；
レポート書かなきゃ行けないんだけど・・・全く進まん。
人間ウエーバーを読まなきゃいけないんだけど。。。読む気が起きない。
基本的に社会学って苦手な分野なんだよねぇ（＞＜

はぁ・・・。

2009-07-05T20:50:00.001+09:00

試験・・・撃沈。

法学

2009-06-27T22:30:00.002+09:00

法学のレポートが返却されました。
結果はＢでした（＾＾）ｖ久々に、一発でPassしました♪
試験も近いし、頑張って勉強しなくてはいけませんね。
レポが通過すると、少しはモティベーションが上がるみたい！
と言うことで、勉強して試験も一発でPassしたいですね☆

法学　０９
１，裁判員制度について、陪審制度および参審制度と比較しつつ論じなさい。
ⅰ、陪審制度
　①概略
　アメリカやイギリスを中心に採用されている裁判制度である。市民と職業裁判官と業務分担して裁判を行う事が特徴である。市民（陪審員）は事実の判断、刑事裁判における有罪・無罪を決定する。職務裁判官の仕事は、訴訟全体の進行役を担っている同時に、法令の解釈適用を決定する役割を担っている。（注１）
②長所と短所
　市民の価値観や常識が裁判に反映されると同時に権力や体制に対しての抑制効果が働く、また市民が司法制度に参加することにより教育的効果が期待できる事が点、他にも副次的効果として集中審理により裁判が短期間で決着する事が長所としてあげられる。（注２）
　また短所としては、陪審員の偏見・感情に左右されやすい事、法適応能力に対する疑問、法律家が一番熟練している法のあてはめを陪審員に任せてしまうことが問題点として指摘される。その他にも裁判のパフォーマンス化や陪審審理かかるコストも問題点と言える。（注３）
ⅱ、参審制度
　①概略
　ドイツやフランス等ヨーロッパ大陸諸国を中心に採用されている裁判制度である。市民と業務裁判官が一体となり合議制の法廷で事件処理をする制度である。参審員は、事件ごとに選ばれる陪審員と違って、任期制で在ることに特徴があると言える。（注４）
　②長所と短所
　この制度の長所は、裁判に国民（市民）の声が反映される。市民が法的責任感を強める。裁判をわかりやすくする。裁判（裁判官）をコントロールする。当事者が判決を受け入れやすくなる。司法に対する市民の信頼を確保するなどが言える。
　また短所は、陪審制に比べて、民主性を欠くのではないか、という点にある。職業裁判官というプロと無差別に選ばれた普通の市民が対等に議論できるのであろうか、つまり、職業裁判官に丸め込まれるのではないか、という懸念が指摘される。（注５）

ⅲ、裁判員制度
　①概略
　平成の司法制度改革で導入された新たな国民の司法参加、改革の目玉的な存在である。「裁判員の参加する刑事裁判に関する法律」の成立（2004年5月28日公布）、刑事裁判において、第一審の地方裁判所で市民と職務裁判官の合議法廷で事件を取り扱う、制度的には参審制度の範疇に値するものである。（注６）
　②長所と短所
　裁判官の判断に、一般市民の意見を反映させることができる。市民が裁判に参加することにより、一人一人の市民の社会参加の意識が高まる、また、裁判に携わらせることにより、法律意識や、罪を犯さないようする、など法制度に対する啓蒙活動となるなど考えられる。
　短所として考えられることとしては、例えば判決の際、裁判員全員が「死刑」を望んでも裁判官が「無期懲役」を主張した場合はどうなるか明確な決まりはない点が未だ不明瞭であり、選ばれた裁判員次第で雲泥の差の判決が出る可能性があり、平等・公平な判決が出るかは、実際に裁判員制度が施行されない明らかには成らないと言える。

ⅳ、まとめ

裁判官関与
有罪無罪
量刑
任期
選任
陪審制度
陪審員のみ
判断する
判断しない
事件ごと
無作為
参審制度
裁判官と共同
判断する
判断する
任期制
団体等推薦等
裁判員制度
裁判官と共同
判断する
判断する
事件ごと
無作為

陪審制とは，基本的に，犯罪事実の認定は陪審員のみが行い，裁判官は法律問題と量刑を行う制度である。陪審員は，事件ごとに選任される点に特色がある。参審制とは，基本的に，裁判官と参審員が一つの合議体を形成して，犯罪事実の認定や量刑のほか法律問題についても判断を行う制度である。参審員は，任期制で選ばれる点に特色がある。裁判員制度は，裁判員と裁判官が合議体を形成するという点では参審制と同様であるが、裁判員は事実認定と量刑を行い，法律問題は裁判官のみで行う点で参審制とは異なる点である。また，裁判員が事件ごとに選任される点では陪審制と同様、以上のことより、裁判員制度は，参審制・陪審制のいずれとも異なる日本独自の制度であると言える。（注７）
参考文献
① 法学講義ノート第3版
② 名もない顔もない司法：日本の裁判は変わるのか
③ アメリカ民事手続法
④ http://www.saibanin.courts.go.jp/qa/c8_2.html裁判員制度Ｑ＆Ａ　最高裁判所
注釈１：①　ｐ８４
注釈２：②　ｐ２４４～２４８
注釈３：③　ｐ１０１～１１０
注釈４：④　最高裁判所　裁判員制度Q＆A
注釈５：①　ｐ８６
注釈６：①　ｐ８６
注釈７：④　最高裁判所　裁判員制度Q＆A

２，法の解釈について、具体的な条文を引用しながら説明しなさい。
① 法の解釈の意味
　法の解釈とは、法の意味・内容を正確に認識することである。法文によって微表される法則の意味・内容を正確に認識する事をさす。
　一般に、有権解釈と学理解釈に分かれ、さらに、前者は立法・司法・行政解釈に、後者は文理・論理解釈に分けられるのである。（注１）
　②有権解釈
　有権解釈とは、国家がその機関であり、その解釈が一定の拘束力を持つことに特徴がある。
ⅰ、有権解釈
　国家が制定した法規の中で法文の意味・内容を定める場合がその様に呼ばれる。その法則は４つあり、①同一法令中に解釈規定を方法、例えば「この法律において「物」とは、有体物という」（民法85条）②付属の法令に解釈規定をおく方法で、例えば「証書ハ左ノ場合ニ限リ確定日付アルモノトス　一　公正証書ナルトキハ其ノ日付ヲ以テ確定日付トス」（民法５条）、③法文中の適例をおく方法で、例えば「屋根その他の工作物」（民法218条）として工作物の実例を示す場合等である。④個別に解釈規定を制定する方法などがある。
　以上のように、立法解釈は法規をもって法規の意味・内容を定めているので、厳格な意味での解釈とは言えない。（注２）
ⅱ、司法解釈
　裁判所において、判決の形式でなされる解釈である。例えば、憲法36条の「残虐な刑罰」の解釈など例であり、同一事件においては、先例を重んじることが法的安定性の要所から導かれるので、この司法解釈は、事実上相当の拘束力を持つと言うことになるのである。（注３）
ⅲ、行政解釈
　行政官庁においてなされた解釈を言う。上級の行政官庁が、法令の解釈・執行の疑義について、または下級官庁に訓令・通達・回答などでなされるものをさす。この解釈は官庁の一つの見解に過ぎず、国民や裁判所に対しての拘束力は持たない。しかし、同一系統の行政官庁に対しては一定の拘束力を有している。（注４）

③学理解釈
　国家やその機関による解釈ではなく、学説による法の解釈のことである。中に文理解釈と論理解釈とに分けられる。（注５）
ⅰ、文理解釈
　法文のことばと文章の意味を、語法・文法に従って解釈する方法である。法文のことば・文章は、意味を表現しているので、法の解釈では、まずこの文理解釈が不可欠である。しかし、文法のことば・文章の表現は不完全で固定的であるので、以下の事に注意が必要である。①法文のことば・文章は、平易かつ通常一般的な意味にする。②法文のことば・文章は、その用語例にしたがって解釈する。③法文のことば・文章の意味は、その法令の全文、及び他の関係法令と関連して解釈する。民法の例を挙げれば、総則の規定と各編の規定との関係、総則のうちでも１条と９０条の一般条項間の関係、1条の私権と3条1項の私権との差異、また民法85条と刑法245条の「電気と財物」との関係、民法6条と商法5条・6条との関係などがあげられる。（注６）
ⅱ、論理解釈
　文理解釈に基づき論理的な考察により法条の真義の確定を行うものである。論理的法則に従って一つ一つの法文を全体の法秩序に関連させ、矛盾のない様に解釈を行い、単なる論理解釈だけでは避けられない法文の相互間衝突の調和を高める法解釈である。（注７）
（a）拡張解釈
　法文の字句が狭すぎて、文理解釈によって法の適用範囲を覆いがたい場合に、文理解釈で得た意味を広げて解釈する方法である。例えば、刑法261条の「損壊」には、茶碗に放尿をすることも器物損壊に該当すると解釈するなどである。
（ｂ）縮小解釈
　拡張解釈とは反対に、法文の文句が広すぎて、文理解釈の結果が適応範囲以上に出る場合に、文理解釈を得た意味よりも制限して解釈する方法であり、制限解釈とも言われる。例えば、刑法235条の「財物」には、経済的価値の極めて少ないものを含まないと解釈するなどである。
（ｃ）変更解釈
　または、補正解釈とも言われる。文理解釈の結果が明らかに法の趣旨に反したり、用語法の誤りが明らかになる場合に、法文の字句を一部無視したり、または本来の用語の意味と異なる意味に変えて解釈する方法である。例えば、民法115条の「取り消し」は、未だに生じていない法律効果の効力を、将来に向かって阻止する意思表示なので、「撤回」の意味に解釈するなどがあげられる。
（ｄ）反対解釈
　法文がある事項についてだけ規定している場合に、その規定外の他の事項については及ばないとしている。その法文が示す効果と反対の効果を生ずべきことを、反面において規定しているものとして解釈する方法のことである。例として民法369条の不動産抵当の規定を、その反面において動産については抵当権の設定については規定されている解釈することができる。
（ｅ）勿論解釈
　法文に規定する事項よりも、性質上、一層明白に、同様の規定をなす必要性が認められる他の事項について、その法文の規定と同様の法律効果を求める方法である。例えば、民法135条の期限付権利は民法127条の条件付権利よりも確実な物である。条件付権利について認められている保護は、もちろん受けいれられると解釈できる。
（ｆ）類推解釈
　法律は直接規定されていないが、これと類推の性質を有する事項について定められている規定を適応して、同様の効果を認める解釈のことである。例えば、民法13条1項3号は「不動産その他重要な財産に関する権利」と規定しているが、この規定を電話加入権や特許権、商標権などにも類推の性質を有するものとして適応するなどがある。
　しかし、類推が解釈の一種で在るか否かには見解が分かれる点である。

参考文献
① 法学講義ノート
② やさしい法学
注釈１：①　ｐ５４
注釈２：②　ｐ１４９
注釈３：②　ｐ１５０
注釈４：②　ｐ１５０
注釈５：①　ｐ５４
注釈６：②　ｐ１５０
注釈７：①　ｐ５４

寺田真二郎・・・

2009-06-13T17:41:00.003+09:00

中途半端な時期ですが、レポートが完成。
これから清書です。いや・・・この時間には清書は終わっているはずだったのですが（＾＾；
何となく、音が無いと私は淋しい人なので、テレビをつけたいのですよ。

たまたま、つけていたNHKでカレーの王子って、寺田真二郎が出ていたんです。
イヤ、今日まで知らない人だったけど（笑。
何でもイケメン料理研究家ってわけですね。だと、勝手に王子って着いちゃうんでしょうね。

可愛らしい笑顔が特徴ですかねぇ？

しかしねぇ、、、多分、2時間くらい番組だったのかなぁ？
キャラ設定は厳しいね。イヤ、たまたまあのキャラだったのかなぁ？
30分なら気にならなかったかも知れなけど（笑。2時間はぁ・・・。

久々の日記がこんな内容のない物で申し訳ない。
スランプだから、全くレポートが書けず。。。本当にキツイです。
1本のレポートを書くのがこんなに辛いことなのか？と、実感します。
そして、たかが4000字のレポートがこんなに辛い私が卒論を無事に書き上げられるのか？
と、正直に不安になります。

とりあえず、今日中には清書をすませたい。
と言うか、私もNHKの料理番組を見てしまうほど現実逃避しなくても良いのにね。。。（笑。

スランプです。

2009-06-01T20:49:00.002+09:00

全くレポートが書けません。

今までだと、参考文献とか教科書とか読んだり、ネットで検索したりすると頭の中で文章を組み立てる事が出来たのよ。
でも、最近、、、何を読んでも見ても全く文章を組み立てることが出来ません。

序論はこう書いて。。。とか、こういう事実が在ってとか全く、、、本当に頭の中腐ったのか？
って、程・・・私の頭の中は活動を停止している感じです。
しかし、追い込みの如くレポは書かなくてはいけないし、勿論卒論も進めなきゃ行けない。
なのに、頭の中は全く動かない（涙。何で？このスランプは何なのでしょうか？って、、、感じ。

誰か、突破口を教えて下さい。

後悔・・・。

2009-05-31T19:16:00.002+09:00

今日は全く勉強をしないでしまった。。。
ダンスに行って、ちょっと洋服をふらふら見に行って、凄い雨が降ってきてずぶ濡れで帰宅。

既に、やる気なしだよねぇ。。。ずぶ濡れなのでお風呂に入って洗濯して、ボーッとしちゃった。

で、今、新しいＰＣを買おうか検討中。

富士通のSシリーズのピンクパープルを第1候補なんだけど
ずっとVAIOを使って居たので、VAIOのタイプＣも一応視野に入れてますが。。。
タイプＮも良いよねぇ・・・でも、富士通のDR70だったかなぁ？ってそれもテンキーが着いてるから少し惹かれるんだけど・・・なんか１５．６型って微妙に横長で見にくいのは私だけかなぁ？
１５．４型はそこまで横長に見えないんだよねぇ・・・って、、、かなり、今悩んでいて居ます。

で、時間があったらビックカメラに通ってしまっている私です。

う～～～ん、どうしようかな？
アドバイスある人居たら教えて下さい。

あぁ、一応社会学史の教科書読もうかなぁ・・・。

でも、宇治原君を堪能してからにしよう！

最近疲れが酷い・・・。

2009-05-27T22:14:00.003+09:00

最近、ぐったりな私です。

卒論指導終わって若干が気が抜けたのかなぁ？と、思うのですが・・・
自宅に帰ってから勉強する気力が出ずに。。。ご飯食べてお風呂に入って寝てしまう。
寝ても、職場で怒られてる夢とか見て朝起きてもグッタリって感じで悪循環な感じ（＾＾；
教科書とか読みたいのに、何だか睡魔に負けてしまう、何でだろう？

今は次に何をレポート書くか迷って居るんだけど・・・とりあえず、日本史特殊Ⅰは絶対に書くんだけど、
同時に東洋史特殊を書こうか？それとも地誌学（地理学Ⅱ）を書こうかなぁ？

誰かやった方居たらアドバイスくれないかなぁ？って、、、勝手に思ってます。

そう、ここのブログってコメント書き込みにくいのかなぁ？
コメントして下さっている方はどこからコメント書き込んでるんだろう？って思ってるんですが、、、
全く書いている私が分かっていないのが申し訳ない感じなんだけど・・・教えて下さい。

初指導！

2009-05-22T21:25:00.003+09:00

今日は初卒論指導でした。
予備指導！って成っていたので不安だったのですが・・・本指導にして頂きました。

教授は三宅先生
なんとも緩い印象を受ける先生でしたが、、、簡単に卒業させてくれないかなぁ（＾＾；
きっと、個人のやる気と気力、、、まぁ、自主性に任せて居る印象な受けました。

とりあえず、史学雑誌という東大から出ている本を10年分読み、文献を整理するよう言われました。
10年分という凄い量に感じますが・・・実際に読むの1冊10行程度なんです。
そこの文献を整理して、次回までに簡単なレジメをつる事が、1点。
後は、何故自分がそのことについて調べたいのかを、最後まで考えて欲しい！と、言われた。
なので、序論は最後まで書かなくて良いから、よく考えて下さい。とのこと。。。簡単に分かっては困るそうです。
しかも、途中で無理だ思ったらテーマ変更可！って、、、最初にテーマ決め理由が無いじゃん！って、、、ちょっと突っ込みたい気分。
ある程度、参考文献とか史料とかしていして頂き、なんか個人指導なので緊張しましたが、何とか無事に済みました。

次回は10月なのかなぁ？って、、、感じなのですが・・・それまにある程度史料は読みたい。
しかし、史料の多くは漢文なんだよねぇ・・・って、、、先生も漢文を読むのが大変かも（＾＾；言ってたし！

でも、俄然やる気が出た！
少しモティベーション上がった！頑張るぞ！！！

明日です！

2009-05-21T22:23:00.002+09:00

明日、５／２２のPM３：００～卒論指導です。
ひえぇぇぇぇえぇぇぇぇぇぇぇぇえええええええええええ！っって、感じです。
何も準備してません。。。ヤバイです。

教授が優しい人で有ることを願うのみですねぇ・・・
しっかし、資料を今日になって買いあさって見ましたが・・・大変だ。。。

はぁ・・・。

2009-05-05T21:24:00.002+09:00

レポートが通らない日々。
そして、通らないからやる気が出ない・・・の、悪循環。
誰かこの悪循環を断ち切って下さい。
今、社会学史に取り組み始めたのですが、私社会学全く駄目ことを思い出しました。
周りの簡単で試験も持込可！と言う響きに初めて見たのですが、安直だったでしょうか？

煕子

2009-04-23T22:16:00.002+09:00

私、この明智光秀の妻の煕子が好き（＾＾）

ご主人の為にあそこまで尽くせるなんって素晴らしいねぇ☆
なんか戦後の時代に無い感じの夫婦なんだよねぇ。側室が居ないしねぇ。
婚約時代に病気になって煕子にはアバダがあり醜い顔になったんだけど。。。
親は妹のカヤ姫を代わりに嫁に出そう！と、考えて居たが、光秀は煕子がいい。と、
そのまま煕子が嫁いだのですねぇ。

はぁ・・・しかも、、、浪人生活だったみたいだし・・・。
その中で、煕子は自慢の黒髪を切って生活を支えたのだよねぇ。

私も、そこまで尽くせる殿方に出逢いたい物ですねぇ。。。

あぁ・・・

2009-04-13T22:39:00.003+09:00

4月の試験。。。日本美術史Ⅰを受けるはずだったのに。。。。
熱が出て（涙。受験出来ませんでした。
体調を崩すなんて、駄目ですねぇ。
でも、7月の試験までにはレポートも書いて、3教科は受けられるように頑張る！
日曜日は今は受けに行けないから、土曜日の科目を頑張ります♪

誰か日本美術史の試験勉強の仕方教えてくれないかなぁ？
だってさぁ。。。なんか教科書読んでも良く分からないのだもの（＠＠

卒業論文指導（＾＾）ｖ

2009-03-30T22:05:00.002+09:00

今日、卒論指導の通知が届きました☆

５／２２のPM３：００からだそうで！
しかも、希望どおりの先生に指導を受けることが出来るみたいです♪

さぁ～、、、頑張るぞ！

もう、これからは自分の得意な今日から責めるしかないよね。

と言うことで、4月の試験1教科だけど頑張らなきゃ（＾＾）

レポートも書かなきゃ！そして、勉強もしなきゃ！で、忙しいぞ☆

危うく・・・

2009-03-09T21:00:00.003+09:00

今日は試験申し込みの締め切り日・・・危うく忘れる所でした（＾＾；

今、急いで24時までの郵便局に行ってきました！
今日の消印で出さないと・・・試験受けられないですからね（汗。

年に4回しか試験無いから・・・大変。
逃せないわぁ・・・でも、単位とれなきゃ受けてないのも一緒なんだけど・・・勉強しなきゃ（笑。

今回は日本美術史Ⅰのみだけ、、、頑張らなきゃ！

はぁ・・・

2009-03-02T20:42:00.002+09:00

結局・・・締め切りまでにレポート書けずに終わったよ。
困った。。。全く進まず困った。。。本当に困った。

学費の振り込み

2009-02-28T23:13:00.003+09:00

昨年くらいからだったか？コンビニでも学費が払い込めて便利になった。
準備万端後は投函するだけ（＾＾）
しかし、レポート作成が上手く行かず。。。誰かヒント下さい。って、心境。

1月の試験結果

2009-02-27T23:39:00.002+09:00

1教科しか1月は受けていなかったのですが。。。近代ドイツ演劇・・・駄目でした。。。

結局・・・Ｄだよ。
うわぁ～～～。困った。いい加減受かってくれ！
次は違う教科を受けるかなぁ・・・。

と言うことで、1教科しか受けてないのに惨敗です。

派手に転倒

2009-02-24T22:28:00.001+09:00

ダンスを習って居るのですが・・・
振り付けのビデオを忘れて体育館に戻って急いでいたら派手に転倒してしまった。

痛みと痣。

レポートやる気にならない・・・これは言い訳か？

１月の試験の結果

2009-02-20T22:28:00.002+09:00

まだ、届かない・・・そろそろ届いてもいい気がするんだけどね・・・。

もう、後一週間で３月なのに・・・、、、遅いなぁ・・・。

あぁ、学費を振り込まきゃ、学生証の写真も撮らなきゃ行けない・・・

忙しいかも・・・（汗

日本史特殊Ⅰ

2009-02-16T20:50:00.002+09:00

日本史特殊Ⅰのレポートに取りかかり始めました。
夜スクで日本法制史を学んだところなので丁度良いだろう！と言う・・・安易な考えから（笑。
何とか、４月の試験の締め切りまでに２教科は書きたい！と、、、気合いは十分なんだけど（汗。
中々頭は動いてくれない感じなのですね（涙。

で、今回のポイントはやっぱり律令制なんだけど・・・日中との比較となると・・・
藤原不比等が編纂した養老律令辺りで斑田法とかなのなかぁ？と、漠然と考え中。
今週中には出来るだけ骨格をリアルにしたい！と、思い・・・
もう一つは、社会学史を書くつもりで居ます。持ち込み可だから（＾＾；
これまた安易な理由で世の中の人に怒られそうなんだけど、何だか、とれる単位から責めないと・・・
気持ちが折れてしまいそうな気がして、勝手に、、、とれそう！と理由により勝手に挑戦を決意。
良いのか？ここまで来てこんな事で（笑。

どちら派？

2009-02-14T00:00:00.002+09:00

試験が大事派ですか？
それとも、レポが大事派？

まぁ、両方大事なんですけどね。

ここに来て、試験は受かっているがレポートが・・・と言うのと
レポは既にpassしているのに、、、試験がと言うバランスの悪い状態に陥ってる訳ですね。

だから、どっちに先に力を入れると効率が良いの？と言う所なのですが・・・。
一般に通信受けていらっしゃる方々はどの様にこの悩みを解決されているのか？

それとも、私のように頭が悪くないのですんなり乗り越えられるのか？

私はレポが通っていると、ナンとしてでもテストを取りたい！と、思うのです。
1からまとめて書くのは辛いから。。。

誰かこの辺のこと効率良くやっている方いらっしゃらないかしら？

アドバイス下さい。

夜間スクリーングの結果

2009-02-12T20:45:00.002+09:00

今日、大学の夜間スクリーングの結果が届きました（＾＾）

何とか、８単位分とれることが出来ました☆

法学概論　Ｃ
法政史　Ｃ
日本経済思想史　Ｂ
日本史特殊（政治史？）　Ｂ

と、言う、、、結果で・・・。

しかしですね。
何でだ？おかしい？
一生懸命に勉強した、法政史がＣで経済思想史が・・・Ｂなんだろう？

成績って不思議ね。
やはり、穴埋めより、論述形式の方が回答の的が広いのね。
まぁ、ここまで来たら成績にこだわるつもりはない！
何とか、卒業所用単位を集めるのみだわぁ！！！

卒論指導の申し込み

2009-02-07T14:04:00.002+09:00

5月の卒論指導開始の申し込みの書類が完成（＾＾）ｖ
後は、投函するだけです。
これでやっと、半分程度は終わったのでしょうか？
イヤ？これからが本番か？

と言うことで、、、何とか一歩前進でしょうか？

火の粉

2009-01-31T22:22:00.002+09:00

宮部みゆきの『火の粉』

火の粉、きっと、サスペンスに分類されるはず！
元裁判官で、大学の教授が主人公の作品である。

ある事件の判決に対して、下した判決が裁判官を引退後自分に火の粉として降りかかる。
予想もしない結末だった。

息子の愚鈍さ、嫁の明晰で冷静な分析が好き。
元、裁判官の奥さんの楽天的なものの考え方。
仲の良い家族に降りかかる、悪夢の様な火の粉。

火の粉をふりはらえるのか？って、所なんだけど・・・結末的には一番大きな火の粉はふりはらった。
と、言うことなのだろうか？
微妙な結末で、自分の家族に降りかかった火の粉を払う為に、自分は犯罪者になってしまうわけなんだけどね。
この結果的には、完璧に火の粉をふりはらったとは言えないような微妙な終わり方。

でも、そこに至るまでの過程は結構面白い。

そして、こんなやつが居たら、だまされるかも！と、言う感覚にさせてくれる。

どこにでも有りそうな平凡な家庭に降りかかる火の粉、、、でも、意味がよく分かる本でした。

日本美術史Ⅰ

2009-01-29T22:08:00.002+09:00

レポートが返却されてきました。
結果はＣなので、一応Ｐａｓｓした訳ですがね。
今一、コメントの欄の内容は辛口です・・・が・・・
まぁ、通ってしまえば後は試験勉強するのみですね（＾＾；
これは4月の試験だ！頑張るぞ
因みに、こんな感じです。

日本美術史
１，はじめに
　　日本における王朝時代は、それは主に平安時代を指し鎌倉時代と比較して政権の実権が朝廷に在ったこと由来して呼ばれている。
平安時代、聖徳太子の時代より開始された遣唐使が、894年藤原道真の建議により中止される。中国（唐）との交流を断つことにより日本独自の文化が発達した、これが国風文化である。国風文化は10世紀から11世紀の初頭摂関政治時期を中心とした時代の文化のことである。今回の課題では、王朝時代（平安時代）にける日本の和風化について、典型的な作品であると考えられる、彫刻では平等院鳳凰堂阿弥陀如来像を用い、絵画においては、源氏物語絵巻、信貴山縁起絵巻を用いて以下に説明を述べる。

２．阿修羅如来像
　平等院鳳凰堂における阿弥陀如来像は現存する定朝の唯一の作品である。仏像は大量生産を目的として各部品ごとに分けてつくられている寄木造漆泊の技法が用いられていることが特徴としてあげられる。
　顔立ちは円満で、身体の各部位は釣り合いが良くとれ安定感があふれて、流れるような衣文線の美しさが優美で、親しみのある雰囲気を良く表現されている。この阿弥陀如来の頭上には、丸と四角を組合せた珍らしい豪華な天蓋があります｡天蓋の素晴らしさは、螺鈿で宝相華を描き、木彫透彫宝相華漠様の垂板を用い、華やかに、しかも繊細で藤原最盛期工芸の粋がしのぱれます｡
３，源氏物語絵巻
源氏物語絵巻とは源氏物語絵を題材にした絵巻物である。今回のレポートにおいては隆能源氏と呼ばれている平安時代末期の作品であり国宝に指定されているものについて述べる。
通称「隆能源氏」と呼ばれる『源氏物語絵巻』は、源氏物語を題材にして制作された絵巻としては現存最古のもので、平安時代末期の制作であるとされている。伴大納言絵巻、信貴山縁起絵巻とともに日本三大絵巻の一つにあげられる。
伝統的な日本画には、奈良・平安期に中国から技法や題材などが伝わって作られた唐絵、仏画、それらに影響されながら王朝文化の感性を元に成立した大和絵である。禅宗をバックグラウンドにもち、高い精神性が特徴ともいえる水墨画に対し、大和絵はみやびな王朝文化を背景にした日本独自の絵画であり、その最高傑作もまた、「源氏物語絵巻」である。顔料の色あせや剥落があるにしても色遣いなどは平安の美意識を感じさせるものである。中空から俯瞰の視点で描いている点は後の洛中洛外図や浮世絵にも引き継がれる画法でり、また、屋根や壁を省き、家の内部を透視するように描く「吹き抜け屋台」という手法を用いるなど、美術的に興味深い点も少なくない。
表情の乏しさの原因と言える引き目鉤鼻も、高貴な人物を描く場合は表情をあまりはっきりとさせないのが品を表現するための手段である、その結果として絵の面白さよりも品、あるいは源氏物語の雰囲気を優先させたということを評価するべき点では無いかと考えられる。
４、源氏物語絵巻と信貴山縁起絵巻の比較
絵巻は大画面の障壁画などと違い、手にとって左手で絵巻を広げながら右手で巻き取って画面を楽しむものである。そこに表された画面は物語や経典などの具体的な内容を表している。絵画化された内容を説明する文章（詞コトバ）を伴って、いわば絵画と文学との総合芸術でもあると言える。その絵と詞の組み合わせは中国式の上下式と呼ばれるものが古く、料紙の上下ニ段に上段に絵画を下段に本文を書いたものから、次には絵と詞を交互に配列した「交互式」が製作されている。この交互式でも絵の一つ一つの画面が独立・完結する「段落式」と横長に長大な画面に連続した絵が描かれ、そこに時間の流れ空間の移動展開を表した「連続式」の二つの表現方法が生まれている。「段落式」での傑作が「源氏物語絵巻」であり、一つの画面は両手を伸ばして巻き広げた大きさ（およそ５０ｃｍ）であり、描かれた画面は時間の展開がほとんど無い静止した世界が描かれている。その表現も技法的に「つくり絵」と呼ばれる下書きの上に厚い彩色が施され、最後に輪郭線を描き起こすものであり、貴族の顔立ちは「引目鉤鼻」といわれる類型的表現・家屋は屋根を取り外した「吹抜屋台」と呼ばれる情景を斜め上方角から鳥瞰している様式で描かれます。　また天地（料紙の縦幅）が狭い画面に奥行きのある室内の表現に、手前より奥の方が広く描かれる「逆遠近法」（寺院の境内を描写した案内板が多くの観光寺院に設置されていますが、この境内描写が逆遠近法で描かれて境内がより広大に表現されっています）の手法も使われている。この鳥瞰図での急勾配の屋台表現で、画面が不安定なものとして現され源氏の心乱れる心理描写などに適応された画面表現とされている。この構図の持つ内面的表現効果が「源氏物語絵巻」の特色で在ると言える。　この心理描写を巧とした「源氏物語絵巻」に対して「信貴山縁起絵巻」は巻物を左手で広げつつ、右手で巻き取り目の前には幅５０ｃｍほどの画面があり、その画面は右から左に流れ行く画面であり、そこには見えなくなった過去とまだ見えない未来に挟まれた現在だけが見えていて、その鑑賞時間はあらかじめ想定された時間空間で作り出されているので、この形式の絵巻はよく映画に例えられていると言える。ただし、絵巻の鑑賞者は鑑賞時間は自分で加減できる特色はある。　「信貴山縁起絵巻」は、鑑賞時間と物語の時間展開を見事に結合された傑作絵巻であり、時間に対する感覚が常に新鮮に観るものに訴えかけた作品の秀作で在ると言える。　この絵巻に書き表された線や彩色は軽妙であり、表される人物・風景が見せる生き生きとした描写はその時代の風俗や自然を正確に伝えている。　この動的な線描が時間・空間の流れに勢いを見せて鑑賞者を物語の持つ霊験的な世界に引きずり込み、また平安時代の庶民の暮らしぶりが余すところなく活写された作品であるといえる。

５，彫刻と絵巻物
　平等院鳳凰堂阿弥陀如来像は、中国の直接的な影響はここにはなく、その穏和な相貌、優美な衣文、誇張のない自然な姿は完璧な調和のうちにある。堂内長押(なげし)の壁面をかざる一群の雲中供養菩薩像も、定朝とその工房の制作である。貴族的な趣味にこたえる繊細な作風であるが、以後は次第に形式化にかたむいていったのである
絵巻物おいては、源氏物語の各場面の絵にそれと対応する詞書(ことばがき)が挿入され、各場面は構図的に完結している。人物は特徴的な引目鉤鼻(ひきめかぎばな)という型によるが、情感と心理の綾の微妙な表現に成功している。こうした耽美的な物語絵巻に対して、絵巻の形式を生かして物語を連続してつづっていく説話絵巻「信貴山縁起絵巻」大作が生まれている。ともに生動感あふれる線描によって、劇的に、ときに卑俗な情景もまじえながらストーリーをまとめあげる筆力は比類がないと言える。一方には浄土教の思想の中からあらわれてくる地獄草紙、餓鬼草紙のグロテスクな表現がある。それはまた末法の社会の現実と人間存在をみつめたリアリズムでもある。

に、まとめをくっつけた感じのレポートでした。
しかし、レポにも今まで以上に力を入れて突破していかないと、、、卒業できないぞ！！！

長い長い殺人

2009-01-28T21:54:00.002+09:00

宮部みゆきの作品、映画化されて有名だと思う。
私は映画は見ていない。

でも、独特の視点で書かれていて好きな作品。
誰も肌身離さず、持っている財布が懐から持ち主を解説してくれる。
なので、普通の作品と呼んでいても、自分から見える視点が違うwindowな気がする。

殺人が巧妙である。
しかし、ここの主人を持つ財布が交わる事ながなく。。。中々、、、交わらない線。

全てが交わった時のすっきり感。
私は、ちょっと捻ったこのサスペンスが好きです。

Bad　brain

2009-01-24T20:55:00.001+09:00

今日は科目試験でした。

近代ドイツ演劇を受けてきました。
頭が悪かった・・・一週間以上教科書を読んだのに・・・
しかも、出そう！と、思って読んでいたところが出たのに・・・
思うように論ずることが出来ず、、、気分はブルー

もう、4月に頑張るしかないよね。

しかも、行くときは疲れていたのか？降りる駅を寝過ごし。。。最悪でした。

試験勉強

2009-01-15T20:57:00.002+09:00

今、１月の試験に向けて勉強！

と、言っても・・・通勤の電車の中で、教科書を読むだけだけど（汗。
やっぱり、カタカナって苦手。カタカナの人名は覚えにくいんだよね。

近代ドイツ演劇を勉強してるんだけどね。中々難しいよね。
しかも、仕事で疲れていると全然進まないの（困。

カタカナを簡単に覚える方法って無いのかな？ひらがなに戻した所で発音が覚えにくいよね。

はぁ・・・、試験は近づくけど・・・全く、知識は頭に入ってこない。

誰か、助けて下さい。

空の中

2009-01-12T00:16:00.002+09:00

『空の中』これは、図書館戦争という本で有名な有川浩の作品。

基本は航空自衛隊の話と私は理解していたが、ちょっと違うのかも！
勿論、空自の人が出てくるが、そこはサイドストリーなのだろう（＾＾；

フェイクという謎の飛行物体を巡る、恋愛要素のある。
何となく爽やかな話だ！爽やかであり・・・そうだなぁ、爽快な驚きと言うか、
新鮮な印象を持って読むことが出来ました。

話中で、二組のカップルが居るのだけど、二組の心の動きが楽しい♪
高校生カップルが登場するのですが、こちらは本当に爽やかな純愛を思わせてくれる。
そこにフェイクという飛行物体を巡る、葛藤があり互いの存在の大事さに気づく感じが好き！

空自関連のカップルは大人ならではの素直さが欠ける、天の邪鬼とそれに負けない彼の存在。
事件を解決する事により、何かを乗り越えた二人にある新しい発展（＾＾）と言うのかなぁ？
大人な立場の私には素直になれない彼女の気持ちは良く理解できる。
でも、それにもめげずに思ってくれる殿方が何とも羨ましい！と、思うのですね♪
私にも一途に思いを寄せてくれる人居ないかしら？と、切に願いたくなる（笑。

爽やかな恋愛要素もあり、エンターテイメント的な要素もある、個人的には読み応えの有る作品。

余命

2009-01-10T19:37:00.003+09:00

昨日読み終わった本の題名『余命』　谷村志穂　著　なのですが、
今回はミステリーでは有りません。
何でも、この本は映画化されるみたい、ロードーショーは２／７みたいなのですが（＾＾）

内容としては、女医が癌と闘いつつ新たな生命を育むと言う内容。
普段は、ミステリーを読むことが多いのだけど、ちょっと路線を変えて見た。

読んでみて、途中までは病気の人の葛藤とか、母としての成長とか面白く読めた。
頼りない旦那様も何となく憎めないキャラで、そして、最後の最後に力強さを発揮してくれる辺りが素敵。
旦那様のひたむきな愛はちょっと女としては憧れるかも知れない♪
映画も見てみたいかなぁ？と、ちょっと今は少し思って居るんだけどね、、、今一、女医であり癌と闘う女性の役が松雪泰子らしいので、奄美大島の色黒の天パの女性という主人公の設定にズレを感じていて今は実際に見るかは迷って居る。
素敵な旦那様役は椎名桔平らしい、こちらは私のイメージと大幅なズレは無いので良いのですが！

でも、医師であるが故に直面するの新しい命と、自分の中に発生した癌
二者択一の選択。
医師としての自分と、母としての自分。
そんな葛藤がよく分かるような内容でした。実際に直面する事が有ったらなら主人公の滴のように強く立ち向かえる人間がこの世にどの位存在するのだろうか？と、思う。
何とも、病気とは怖く、女は母となるときにはこんなにも強くなるだろうか？と、思う。
そして、男とは言えない、女には無い弱さをはらんでいるのではないだろうか？と、思った。

葉桜の季節に君をおもうということ

2009-01-09T22:02:00.002+09:00

私の趣味は映画を見ること、そして、ミュージカルを見ることだと思う（＾＾）
それ以上に、ライフワーク的な事があるのが、読書だと思う！と言うことで・・・

大学の事以外に、面白いと思った本のことを書いてみようと思うのです。

歌野晶午の『葉桜の季節に君を想うということ』

私はこの本が好きだ！
内容はミステリー最初は意味がよく分からなかった（＾＾；難しいのかなぁ？
でも、最後まで読んで話の内容が繋がったときの面白さは他の本には無いかなぁ～って感じ♪
そう、まさに意外な結末なのですよね。
話の結末が意外なのでは無いですよ！設定が意外なのですね・・・。

と言うことで、ミステリーとしても中々趣深い内容でしてね（＾＾）
ここ三ヶ月位で一番面白かったかも知れない☆と、私は思うのですね。

因みに、私はこの題名と、内容が一致するようなしないような感じがしました。

でも、何となく『葉桜』と言う言葉は合っているような気はします。
あくまでも、満開の桜の季節ではなく葉桜な事に意味があるようなそんな気がします♪

ミステリーなのに、ミステリー的な要素が少ない様な気がします（＾＾）

・・・。

2009-01-08T20:56:00.001+09:00

困った・・・。
卒論登録が近づいている・・・準備しなきゃ（＾＾；

里甲制

2009-01-07T20:35:00.002+09:00

東洋史概説Ⅱ・・・
何で里甲制って崩壊したの？農村の解体が原因。。。
じゃぁ・・・何故当時の農村は、里甲制を維持できな様な事態の解体を招いたのか？
う～～～ん、この辺を考えないと行けないのだろうなぁ。。。難しい。

はぁ・・・

2009-01-06T21:05:00.001+09:00

東洋史概説ⅡのレポートがＤで返って来た。
もうぉ・・・がっかりです。

しかし、日本美術史のレポートはＣで返って来たので一安心。

頑張って再提出しなきゃ（汗

夜間スクリーング

2008-12-16T21:13:00.002+09:00

夜間スクリーングも来週の月曜日で終わろうとしています。
正直言って、月曜日の政治史は一体何がでるのやら？って感じですね。。。
まぁ、論述だし・・・何とか頑張って書いてみたいと思います。

しかし、最近レポートの再提出に泣かされる日々です。
昨年はレポートが調子が良かったなぁ・・・と、思うのですが、、、
忙しくて、あまりレポートに時間をかけて居られないことが原因なんですけどね。
もう少し落ち着いた感じで、参考資料を吟味しなくては！と、思うのですが、、、
中々まとまった時間を割けずに居る。そして、時間があると疲れて寝ている。
これって年でしょうか？

と言うことで、とりあえず、月曜日の試験頑張ります。

夜間スク

2008-11-13T22:39:00.002+09:00

今日は日本法政史の授業。
早いモノで・・・後、2回で授業も終わる！驚く！

今日は仕事が早めに終わったので、15分遅刻程度で大学に着いた。
法政史は他の授業と違って、試験以外の日の9回を3人の講師が3回ずつ担当。
今は最後の先生で、江戸当たりの法について勉強中なのですが・・・。
この講師は板書をしないので良く聞いていないと、駄目なんだかなぁ？と、言う感じ。
正直は授業スタイルは一番最初の先生が好き（＾＾）聞いてるだけじゃやっぱり何が大事か分からないことも在る。
でも、今日、初めて分かったことがある！
私は公事方御定書って江戸時代の刑法だ！と、思っていた。しかも、これは日本全国使われている。と、勝手に思いこんで居ました。
しかし、実際には違ったようで、別名幕府法曹法と言うことで、これは徳川家が治めていた、700万石の刑法なんですね。幕府制定法との違いを今日理解できて。。。高校の教科書的な印象とは違う！と、思いました。公事方御定書・・・もっとメジャーな法じゃないの？って感じで驚き！
熊本藩とかは、独自に刑法持ってたんですね、、、しかも内容もかなり充実してるじゃないですか！
と言う、、、驚きなんですけどね。
余り今日の先生の所は試験に出ないそうです。

しかし、私、慶應に通っていて・・・初めて。。。嫌味？と言うモノを聞いたわ。。。

何がって・・・、イヤね。
授業の時、飲み物と軽い食べ物を持って行くんです。
で、コーヒーを飲んだのですね、で、空になった容器を授業中にノートにぶつかって机から落ちてしまったのですね。でもね、立ち上がって拾うのも授業中だし、と、思い、、、授業が終わってから拾ったのですね。
そしたら、前の席で授業に出席していたお婆ちゃんが・・・にぎやかですね！と、言うのですよ。
おぃおぃ。。。寝てたじゃん・・・授業中。
別に、授業中おしゃべりしていたわけでもないしね。。。携帯が鳴ったわけでもない。
落とした以外は、ずっと授業に集中して講師が話してることをノートしていたのに・・・
何とも、、、こんな経験は初めてですね。
普通に授業を受けていても、モノが落ちることなど結構あるのに・・・こんな嫌味初めてだ。
しかも、真面目に聞いていたならまだしも・・・相手は寝ていたのよね。。。
睡眠の邪魔をしたと言うことか？？？多分。。。

日本美術史

2008-11-03T13:33:00.003+09:00

ロザン　宇治原って・・・最近、良くクイズ番組で見るよね。
うん。。。頭が良いよね。
私もあの頭が欲しいと思うね。
何でもＩＱ146らしいよ。羨ましいのよね！

今、日本美術史のレポートを作成中なのですね。
何処に、和風化が在るのか？良く分からない？正直に思う。
うん・・・何故？やっぱり国風文化が関与してるよね。
でも、国風文化って何が特徴的なのか？
とか、頭の中で色々考えていたんだけどね。。。ロザンの宇治原ならきっとすぐに答えがでそう。

と、何だか最近現実逃避気味になっていますがね。困りましたね。

やっと、卒業論文指導手帳が届いたのに、、、先が長いのにね。困ったわ。。。
さぁ、、、どうするよ！って感じですね。
でも、残りの単位が見えてる以上頑張らなきゃ！

東洋史概説Ⅱ

2008-10-26T18:29:00.002+09:00

何と、時間がかかったことか・・・。
夏スクがやっている頃から書く！と、言っていた気がする。
しかし、実際に完成したのは今日。。。一体どれだけの時間を費やしたんだ？
正直中身は薄いぞ！という感じです。

何故？原因を探ると・・・8/26に祖母が急死（でも、無いかも知れないが）のに在ると思われる。
8/22に肺炎で緊急入院。
夏スク中ではあったが、祖母の様子が気になり一度は帰省。
容態が一時的に安定したように見えていたが、8/26の朝に急に亡くなった。
眠るような最後だったと両親が言っていた。
その後、葬儀に35日、49日と慌ただしく過ぎていた。
気づけば、レポ締め切り間近じゃないか！超急いでレポを書いた！
何とか本日完成！！！
冷や汗ものだ（＾＾；
10月の試験は仕事の都合で受けられなかったので、1月の試験は頑張らなければならい！

そんな中、一応卒論登録は完了（＾＾）卒論指導手帳なるものが最近届いた。
卒業に向けて頑張らなきゃならいなぁ～～～。と、思う。
卒論の内容を考えて提出しなきゃ成らない！忙しいぞ（汗。

夜スクも、月～木まで無謀にも履修している・・・出来るのか？

されて、卒業に向けて頑張るぞ！

2008-10-19T20:44:00.000+09:00

卒業論文指導記録ノートが大学から届きました。
これで、慶應の卒業が見えてきました。イヤ、これで半分か？
何だか、気合いが入りますね。

一応、卒論のテーマは「陰陽師～安倍晴明～」について
と言う大きな骨格は大学に入学したときに決めていたのですが・・・。
しかし、ここまでテーマを大きくすると、まとまらなくなりそうなのでこの中でどこに軸を置くかを今検討中です。

今まで仕事に重点を置いた生活をしていましたが・・・
やはり、ここからは大学卒業にも大いに時間を割いて行かなくてはならないと思う訳ですね。

その前に単位をちゃんと取らなきゃなぁ・・・
今、東洋史概説Ⅱのレポートを作成中。そして、その後は日本美術史に移ります。。。
出来たら1月の試験で受けたい。

7月の試験

2008-07-08T21:37:00.002+09:00

今回は２科目受験しました（＾＾）
西洋史概説Ⅰと、近代ドイツ演劇です。
手応えとしては微妙。結果が返却されるまで分からないかなぁ？と、言う感じ。

出来たら、この４単位が取れていると、嬉しいのだけどだなぁ♪

早く、卒業したいなぁ・・・。もう、いい加減労力が持たなくなってきた。
年か？体力の限界？
暗記力に欠けるのは。。。やっぱり、脳が退化しているのか？

書道

2008-06-28T22:12:00.002+09:00

今日、書道のレポートが帰ってきた。

評価は1回目Ｃで2回目Ａでした。

相手はプロですからね。書道の仮名が書けてないことはバレバレで・・・。
Ｃを貰えた事でも十分なんですがね（笑。

だって、2枚しか書いてないし（笑。しかも、100円ショップの筆だしね（汗。
穂先を使って書きましょう！と、指示が在ったが・・・100円ショップの筆に
まともな穂先なんって存在しないし、、、最初から割れてるし（あり得ない。

その上、蓬莱切の手本なんってみたことないし、適当に書いたしね。

他の漢字に関しては注意点無く、良好という文字のみでした。嬉しいですね。
伊達に書道をやっていたわけではなかったのかも知れませんね、、、私。

法学

2008-06-25T21:54:00.002+09:00

と、言うのは・・・

社会学、駄目だったからね。次は法学にでもチャレンジしますかね？

社会学は学問として認識でなかった私。
一応、スクでも履修が済んでいるので、行けるのではないか？と言う感じ！
まぁ、ここひとまず、仲の良い法学のプロに聞いてみますかね（＾＾）

がび～～～ん。。。

2008-06-19T23:00:00.002+09:00

今日、帰宅すると見慣れた茶色い封筒。

この厚みはまさに！

開封・・・してみた。。。

やっぱり、社会学・・・

結局、3年間何回も先生と文通をしましたが・・・

Ｄだった。。。

期限切れ・・・さようなら。
せっかく試験は受かって居たけど。。。

レポはゴミ箱へ（涙。

社会学はあきらめて。。。法学を１からやりますか？

卒論登録

2008-06-11T21:25:00.002+09:00

卒論登録をしなくては・・・と、思う。
単位も登録に必要な分は一応揃ったし、、、まずは登録してからもう一度自分を奮い立たせるか？

何とも今は少したるんでいる。。。

レポートの進みも悪い・・・。今一波に乗れない・・・。

なので、ここできっかけを作らなくてはと、思うのである。

世の中の人々は勉強に気が向かないときにはどの様して気持ちを持ち上げるのか？

是非、教えて頂きたいものである。

久々に！

2008-06-05T21:25:00.002+09:00

久々に更新です。
引っ越してネットが使える状態になるのに、2ヶ月ほどかかりました。

その間に4月の試験も終わり結果も返ってきました。
結果はオリエント考古学Ｂに、政治学Ｃで何とか6単位ゲットです（＾＾）

すでに、7月の試験の申し込みも終わりましたね。
予定では、西洋史概説Ⅰと、近代ドイツ演劇を受験予定。
できたら絶対に4単位を取りたいです。色々な都合で4月は受験科目が減ってしまいました。

西洋史概説・・・苦手分野なので微妙かも知れませんね。

後、夏スクは予定では
近代日本と福沢諭吉と日本史概説を受講予定です。

夜スクもできたら今年でスクを終了にしたいので、4教科8単位を取りに行きたいと思います。
出席できるかは謎ですが・・・特に火曜日・・・。無理だろう（＾＾；
仕事のカンファレンスがあるやんかぁ・・・。

目下の悩み（＾＾；

2008-03-17T11:11:00.002+09:00

今の悩みは・・・とにかく３分野の社会学のレポートが通らないことである。
きっと、ここ３年で７回程度はレポートの再提出を繰り返していると思う。

そして、教科書の改訂に伴い、今、試験をパスしている社会学としてはこの３月でレポートの期限が切れる。
頑張ってはいるけど・・・全く受かる気がしないのは何故か？
多分、先生が求めているものが見えていないからだろうなぁ・・・。
せっかく試験も受かって居るので、出来たらレポートをパスして、３分野の教科を終わりにしたい。

今、一応最後の足掻きとして社会学のレポートに取り組んでいるけれど・・・どうしたら受かるのか？

私の目下の悩みである。

誰か、アドバイスが有ったら教えて頂きたい。
誰か、社会学を教えて下さいｌ。なんとも、、、社会学とは出口の見えない迷路のようでありますね。

個人的には、東京への引越しを少しずつはじめ・・・全身筋肉痛にも苦しんでおります。

C±

2008-03-07T11:15:00.003+09:00

昨夜自宅に帰ると、レポートが返却されていた！

既に、試験は受かっている西洋史特殊Ⅲのレポートでした。
結果から言えば「Ｃ」で何とか合格。

後ろの講評を見ると、事細かに内容に対する評価が書かれていた。
そして、、、最終的に書かれていたのが・・・今回の評価は「Ｃ±」と、しておきます。
と、かかれていた（＾＾；
えっと、、、ＣのダメはＣ-だよね？もう少し頑張ればＢと言うのはＣ+だよね？
では？Ｃ±とは言うのは？どういう意味で使ったのか？と、思ったわけで（汗。
受かれば、文句はないので良いのですが（笑。

もともと、西洋史系統は苦手。
高校でも一時期問題なっていた、履修不足組なので世界史なんて中学生の記憶で止まっている。
私は私立の高校だったので・・・意外に履修不足な科目がある。名目上は受けたことになっているようだが（いいのか？

なので受かれば御の字だ！

一応、参考にもならないと思いますが・・・載せてみます。
西洋史特殊Ⅲ
１．初めに
１４世紀に議会制度が確立することとなるが、それは何故か？イングランドにおいての議会の成立から議会制度の確立までを順に追いながら、議会の本質的機能の観点から論じていく。

２．議会の成立
イングランドでは、アングロ・サクソン時代から賢人会と称する国内聖・俗有力者の集会があり、重要な国事に参加していた。この集会は、封建制度の導入に伴って、封建制度の原理に基づく国王会議に変質した。この会議は、聖・俗の身分が高く、名声のある者からなるという意味では、賢人会と同じであるが、封建関係に基づくものという意味では、新しいものといえる。また、この集会の出席者は、国王の一存にかかっていた点においても、封建的な特徴をもつと言えるであろう。＊１　P.123
１２世紀後半から１３世紀前期、イングランドでは、封主・封臣の支配関係が弱体化するのに伴い、国王は、直属の封臣以外の一般の勢力家とも接触せざるを得なくなった。ここに、直接個人的に招集されるものと間接的に招集されるものに別れ、前者が貴族、後者が庶民となる。この庶民には、この頃、次第に社会的・経済的に力を増してきた特権都市の代表も加わることになる。＊１　P.124
国王会議への庶民の召集の最古の例は、１２０８年、教会財産の没収を監督したと思われる王領地上の各村の代官と４人の代表を、聖・俗貴族の会議に招いたというものであるが、この内容は定かではない。州の代表である騎士が国王会議に招致された最初の例は、１２２６年、州長官のマグナ・カルタ違反に不満のある州民の声を代弁させるために各州４人の騎士を出すよう命じたものである。この後、ヘンリー３世は、マグナ・カルタを無視し、国民の間に不信感を生んだ。しかし、１２５８年、ロンドン及びオックスフォードで開かれた国王会議で、国王は、オックスフォード条令を承認した。この両会議には、州代表は招致されなかったが、国王による権限濫用の調査のために各州４人の騎士の選出が定められている。これが、庶民の国政への参加の第一歩であろう。＊１　P.125，＊２　P.173

３．初期議会
初期議会において、庶民が関与するのは、租税と請願の提出であった。この議会も模範国会と同じく、聖・俗の諸侯と、州、都市の代表と下位聖職者の代表である庶民という議会の構成要素をすべて含んでいた。しかし、国王と諸侯のみの議会もあったことから、初期議会においては、必ずしも庶民の出席は必要ではなかった。＊１　P.127
エドワード１世の国家再建の後、王位についたエドワード２世が政治的に無能であったために内乱に発展した。しかし、国王は、大諸侯間のうちわもめを利用して行政委員会を解散させ、再び統治の任に当たることとなった。この体制の強化のために発布したのがヨーク法である。その内容は、貴族行政委員会体制を規定した法令の廃止、王権に反する立法を行えないこと、国王及び国王の権益並びに行為の権益に反して行われる立法は無効であること、国王及び国王の権益並びに国王及び臣民の権益に関する事項は、旧来の慣習に従い、聖・俗諸侯、及び庶民の同意をもって、審議、同意及び決定することを規定しているものである。＊１　P.130，＊２　P.218，P.224
１４世紀初期の召集令状では、諸侯が国王に関する重要な問題について討議し話し合うために出席するよう求められているのに対し、庶民は会議によって決定されたことを聴問、実施するために出席を求められていた。ただし、特殊の事情のあった場合には、彼らの強力が要請されることがあった。＊１　P.131
イングランド議会は、聖・俗貴族及び自由土地保有者と市民の代表という三身分が国王と折衝する場という意味で、ヨーロッパ各地に輩出した身分制議会の一つともいえる。しかし、フランスでは三部会、スペイン諸王国の一つでは五院構造、イングランドでは二院構造をとるなど、身分制議会は一様ではなく、各国の社会構造が反映されていると言えるであろう。イングランドでは、課税上法的には貴族の特権がなく、身分間の移動も容易であった。さらに農奴解放も盛んに行われたから、農奴からジェントリー層にまで上昇した例も多い。したがって、イングランド議会を身分制議会と考えるにしても、きわめて特殊なものと見なければならない。＊１　P.134，＊３　P.240
貴族院に召集される者に対して、初期には明確な世襲制が認められなかった。しかし、時代とともに、同一人物またはその相続人が個人宛に招集されることが行われるようにり、エドワード３世の治世には、事実上の世襲制となった。このため、政敵であっても権利を有するものには令状が送られている。これが議会の諸侯と称される者であり、これを貴族ということができるであろう。やがて、紋章の発達、紋章院の法的承認等が、貴族の外的標示を明確にし、貴族身分の固定化を進めた。また、貴族内部に、公、候、伯、バロンの区別を生じた。＊１　P.135

４．「議会」制度の発達
司法において、主な役割を果たしたのは上院であった。国王評議会と議会は、それぞれ別の裁判管轄権をもつようになったが、叛逆罪または重罪によって訴えられた貴族に対する同輩裁判、一般の裁判所からの誤審による上告の審理、弾劾は、議会の手に残った。同輩裁判が貴族の特権となったのは、１４世紀初頭期のことと思われる。重罪に関しては、同輩たる他の貴族が、事実の認定、法の適用の決定も行った。誤審の審理では、上院は事実の誤審の審理は行わず、法適用の誤りを審理した。弾劾は、庶民が上告し、上院が裁定した。エドワード３世の未成年時代に、下院が、請願によって行ったことを、議長を通じて正式に要請し、上院の賛成を得れば、不正・無能な官吏を排除できる権利を確立したと考えられている。＊１　P.137
また、議会は、好ましくない側近を排除することにより、行政に相当の圧力を加えることが出来た。さらに、国王を廃位することもあった。エドワード２世の場合、１３２７年、召集された議会の諸身分の代表とロンドン市民の代表が国王の廃位を決定し、議会はその事実を認めるという形をとっている。また、リチャード２世の場合、１３９９年、二人の司祭が国王の王国放棄を宣言し、諸身分と臣民はそれを認め、ヘンリーが国王となることを認めた。＊１　P.141，＊２　P.231，P.313
対フランス戦争のために多額の費用を要したエドワード３世は、課税を要求し、国王の帰国後、議会を開き正式に承認した。この時、両院が用意した請願が採択され、議会制定法として布告された。そこで、国王は、高位聖職者、伯、バロン、他の要人及び庶民の共通の同意が得られない場合には、課税されないことを認めた。この議会の権利は、国王の恣意的な行為を妨げ、他の諸国、特にフランスの中世末期におけるような国王絶対化の傾向を阻止する上で、きわめて重要であった。＊１　P.142，＊２　P.254

４．まとめ
以上、１４世紀に議会制度が確立することとなるが、議会の本質的機能の観点から、それが何故か？ということを、イングランドにおいての議会の成立から議会制度の確立までを論じてきた。
議会制度は、封建的な国王会議に庶民を加えることによって議会制度が成立する。そして、１４世紀前半に庶民が議会に必ず出席するようになり、そこで次第に地位を高めていく。この時期以降、議会制度の発達は、議会においての庶民の権利拡大という形を取っていく。さらに、課税には議会の協賛を要するという原則は、１４世紀前半におおむね定着し、これは中世イングランド議会の達成した偉大な功績であった。

５．参考文献
＊１『西洋史特殊Ⅲ』慶應義塾大学通信教育学部教材
＊２『中世のイギリス』エドマンド・キング　慶応義塾大学出版会　２００６年１１月
＊３『封建社会』マルク・ブロック　みすず書房　１９７３年９月

ダメな例だと思って頂ければ幸いです。
ちなみに、この課題は07年のもので、、、
試験自体は持込可なので受かりやすいのではないでしょうか？
私みたいに苦手な人間でもＢは取れるようですよ（＾＾）

１月の試験結果

2008-02-29T11:23:00.003+09:00

１月の試験結果が返却されました！！！

結果は次の通り（＾＾）ｖ

英語Ⅶ　：　Ｃ
社会心理学　：　Ｂ
考古学　：　Ｂ

と言うことでした☆
やっと英語の呪縛から解放されましたｖ（＾＾）ｖ
これでＥ群の試験が受けられます♪ずっと英語でふさがれていて・・・Ｅ群受けられなかった。

現在の所得単位合計が８０単位となりました！
レポだけ合格、または試験だけ合格でレポの返却待ちの単位を合わせると９６単位☆

今後は卒業登録をして、卒論の方もボチボチ始めて行きたいですね♪

目標は残り２年での卒業です。

４月は目指せ！１０単位の合格です（＾＾）

後、０８年度スクの残り１０単位を取得することを目標として、卒業に向けて加速したいです。

何でダメ？

2008-02-22T19:56:00.002+09:00

４月から仕事の都合で引っ越すことになった私です。

最近引越しの準備とかをしていて、何で北枕ってダメなのか？と、思ったのです。
勿論、故人を北枕で寝かせるから縁起が悪い！と、祖父母からは聞かされていましたが・・・
何故その様な風習になったんか？と、思いネットで調べてみました。

何でも、北枕とは・・・風水的な観点から言えば。。。故人の復活を願ってのことだか・・・。
だから、逆に元気がない人やお年寄りには有効な方角なんだとか？

言われてみれば。。。北東が鬼門なわけだしねぇ・・・。南西が逆鬼門なんだっけかなぁ？

風水と陰陽道って似てる？

とか、思いながら自分が住む部屋の配置を考えています。

う～～～ん、、、洗濯場が鬼門かぁ・・・

あまり気にしませんが（笑。

屈折６回の提出

2008-02-20T12:12:00.002+09:00

最近、やっと２０Ｃの仏文のレポートが返却されてきました。

さすが、６回も出していると結果を見るのは恐怖です。

開封してみて、“Ｃ”と言う文字を見た瞬間・・・嬉しかったです（＾＾）

やっと、受かりました。本当に良かったです。試験は一年以上前に受かっていたのですが（汗。
私は前に提出した内容の方がレポートとしての完成度は高かった気がしたのですが、、、
先生が求めるものでは無かった様で（＾＾；
正直、今回のレポートは本文を抜き出して、その文に対して簡単な考察をつける。
と言う、なんだかなぁ？と、悩む形式でレポートを書き上げました。。。

でも、自分では納得行かなくても・・・先生は前回より良いと、講評にも書かれているので
いい物になっていたのでしょう？多分。

これで３単位。やっと取れました。

夜スクの結果

2008-02-15T11:14:00.002+09:00

2/13の夜、ポストを覗くと白地に水色文字と言う見慣れた封筒が入っていた（＾＾）

まさに！結果が届いたのだ☆

恐る恐る封筒を開けると・・・
図書館情報学　：　Ａ
総合講座　：　Ｂ
国文学古典研究　：　Ｂ　という、結果でした（＾＾）ｖ

正直言えば、国文学古典研究はＡをとりたかったかなぁ？
でも、単位が無事に取得できただけ善しとするしかないですかね♪　

きっと、今月末には１月の試験結果も返却されるでしょう！

レポートもそろそろ返却されるころかなぁ？と、日々自宅のポストを覗いています。

あぁ、、、学費を払わねば（汗。

４月の英語Ⅶの予測

2008-02-09T12:04:00.000+09:00

私的には、４月の英語Ⅶは受けなくて済んだら良いのだけど・・・と、切実に思っています。
つまりは、１月の試験で英語Ⅶが合格していれば！と、思っているのですが・・・。

一応、予測とかして、４月に受験することも視野に入れて勉強しなくてはならないわけでぇ・・・（汗。

という事で、４月何処がでるかなぁ？と、予測して・・・やっぱり、一番考えられるのはp.16 L7-L25だろう！思っているわけですよ。

で。。。訳してみると・・・

p.16 L7-L25
母国語はどうなっちゃうの？
これまで示したコメントは、すべて新しい言語の獲得に関するもので、親がバイリンガルであるかどうかを判断する要因に新しい言語への心理的な関係とその運用能力の二つがあることが分かった。
それでは、母国語はどうなってしまうのであろうか。
バイリンガルに関する定義の中で、この本質をついているものに、「私はまだ母国語でも流暢であるから、自分はバイリンガルであると思う」というものがあった。　
この答えを聞いたときは、私の海外滞在期間は母国語を忘れる可能性に気付かせてくれるほど長くはなかった。
それまで私は、母国語を話さなくなった人たちはたんにそういうふりをしているか、少しお馬鹿さんなのかな、と思っていた。
しかし、時が過ぎるにつれて、母国語を維持することはみかけほど簡単ではないことに気がついた。
ある言語で流暢さを保つには練習が必要なのだが、一箇所に定住してしまうと、このような練習をする環境が手にはいるとは限らないのである。

と、訳だけ書いてみると・・・後は結果が出てからつめようかなぁ（＾＾；

だって、事細かに突き合せないと受かる気がしないですよ（涙。
訳もちゃんと口語訳にしないとダメな様子だし、前に直訳だけだったら落とされてるし・・・。

４月受けることになったら、、、気合を相当入れないなといけないなぁ（涙。

しっかし。。。夜スクの結果が遅くはありませんか？

まだかなぁ～？

2008-02-08T12:49:00.000+09:00

最近、毎日ポストをのぞいている。これは既に習慣なんだけど・・・
夜スクの結果がそろそろ返ってきても良い頃なんだけど、まだ来ない。
そんなことを考えながら、ポストをのぞいていると、、、先日、学費の振込み用紙が届いていた。

届いて欲しいものは届かないのに、、、届かなくて良いものが早めに届くのねぇ（＾＾；

提出したレポートも中々返ってこない。こないだ、20ｃ仏文のレポートは提出して・・・
２週間でＤで返却された・・・思わず“読んでるの？”と、思ったが、今回は一ヶ月以上経過しても返却が無い！Ｃで良いから合格にして欲しいです。

この夜スクの結果次第では・・・特には何も変わらないがぁ～。
今年の夏と夜でスクの必要単位が全部取り終われるか否かがわかるのは事実。
スクは気力・体力・お金が大変なので、、、早く終わりにしたい！！！

いや、教科書の単位も早く取り終わりたいですが・・・その前にしっかり試験を受けに行かなきゃいけないのですが、仕事の都合でサボりがちなので

０８年、毎回試験を受けに行く！ことを、１つの目標として（＾＾）
そして、スク終了を出来れば、満足♪と、言うことで頑張りたいものですね。

1月の科目試験

2008-01-28T11:09:00.000+09:00

1/26～27と、科目試験を受けてきました。
教科としては申し込みは６教科していたのですが・・・実際に受けたのは３教科でした。

１日目
社会心理学
教科書持込なので何とかなっているんじゃないか？まぁ、同調実験の辺りでした。
ちょっと、人名まで忘れてしまいましたが・・・教科書の内容としてはｐ126辺りをまとめて書いた感じです。評価はともかくとして受かって欲しいです。

英語Ⅶ
これは、嬉しかったです。
予測的にｐ39！と、思い集中して勉強をしていました。他のページは考えられなかったので！
試験を受けた方なら分かると思いますが、ドンピシャ！で、ｐ39が出たわけです（＾＾）ｖ
前日にoffspringをchildrenと書かせる問題が出る！とか、not　only～butかwhether　or　notのどちらかの訳をかかされるのではないか？と、予測をしていたのでまさに！って感じでした☆

まぁ、次回の試験の（英語Ⅶに限りますが）私の個人的予測としてはｐ16L７～L25辺りだと思います。
責任は持てませんが（＾＾；きっと狙い目だと思います。
試験問題をみて、いざ違う！と、思っても責めは負いませんが（汗。

２日目の移って考古学：
文献史学と考古学の関係と、発展と言った内容だった回答を求められました（＾＾）
持込なので回答としては教科書のｐ2～3にかけてを要約する形になりました。

こんな感じで私の１月の試験は終わりました。
３教科ともに、何とか単位は取れているのではないか？と、安易に予測はしていますが・・・
結果が返却されるまではなんとも居えないのですよねぇ・・・。
何せ、採点基準が今一よく分からないですから（涙。自分が完璧！と、思っても落ちることもあるし、
絶対に無理だったと思っていても受かることもある！不思議な話です。

これは２月に結果が返却されるのを待つしかない！

英語Ⅶ試験対策

2008-01-24T16:27:00.000+09:00

１月試験も今週末に近づきましてさすがに焦っているわけです。

出来たら、今回の試験で英語とはおさらばしたい！と言うことで・・・真面目に少し勉強しなくてはならないのですが、、、現実は難しい（＞＜）

一応軽くまとめて見ました！
こんな感じで（＾＾）

Deciding against a bilingual upbringing
バイリンガルに育てないことを決めるということ

When I phoned pleple and asked if I could interview them about their experience of bringing up their children in a bilingual home environment, the answerwould sometimes be: ‘Yes, but my children are not bilingual.’
私がバイリンガル育児と家庭環境に関する電話インタビューを依頼すると、「いいけど、私の子どもたちはバイリンガルではないですよ」という答えがしばしばあった。
experience of bringing up ⇒子育ての経験
a bilingual home environment ⇒バイリンガル家庭環境

I would then explain that I was not only intersted in the ‘success stories,’ but in all the experiences of the parents concerned, whether or not they had brought up their children with two languages.
私は、「成功話」だけに興味があるのではなくて、バイリンガルに育児をしたかどうかにかかわらず、親のすべての体験に興味があることを説明した。
Explain⇒　説明する　　concerned（V）⇒関係のある・関心がある

It subsequently apperared that people were very willing to talk about their reasons for not going through with a bilingual upbringing for the offspring.
すると、何人かの人たちはバイリンガルに育てないことの理由を快く説明してくれることが分かった。
Subsequently⇒　次に offspring（Ｃ）⇒子孫・子

So before we discuss how children can become bilingual, let us first have a look at how and why some parents have decided against a upbilinging.
だから、バイリンガルに子どもを育てることについて語る前に、バイリンガルに育てないことを決めた家庭についてもおさえておこう。
So before⇒　それ以前に

How do parents choose what is important when bringing up children?
育児にとって何が重要であるかを、親はどのように決めているのであろうか。
Choose（Ｖ）⇒　選択する・選ぶ

Well, they all have different childhood memories, they all reach parenthood via many different routes and for many different reasons,and they all expect different things form life.
親はみんな違う子どもの頃の思い出をもち、様々な過程を経て親になるのであり、色々な理由によって、人生に求めるものはおのずと違ってくる。
Reach⇒範囲　　routes⇒過程・ルート　expect⇒予測する・期待する

All these things influence the way parents raise their children,and the bilimgual upbringing is only one of the many aspects about which parents have to make up their mainds.
これら全てのことが育児に反映されるのであり、バイリンガル育児をするかどうかは、親が子育てにおいて決めなくてはならないことのほんの一部である。
Influence⇒影響する・反映する
Aspects⇒局面　　only one of the many aspects⇒多くの局面の中の１つ

By looking at some of the decisions against a bilimgual upbringing and trying to find out more about the reasons behind those decisions, I feel new parents will then be able to make an informed and responsible choice.
バイリンガル育児を選ばなかった親とその決定の背後にあるものをみていくことによって、新しい親たちは、説明を受けた上で、より責任ある選択をできるようになる、と私は思う。
behind those decisions⇒それらの決断の背後に
will ～ be able to make

役に立ては良いんだけど・・・今回の試験で・・・。

１月の科目試験

2008-01-21T12:34:00.000+09:00

今週末に１月の科目試験が迫ってきた！
慶應の通信では科目試験は年に４回。もっと有ったら良いのに・・・思うが・・・
今回は枠一杯の６教科を申し込んだが、仕事の資格試験の関係で受験は３教科にする予定（＾＾）

しかも、今試験を目の前にして全く勉強していないこの現実が痛いです（＾＾；
全滅！とかは、、、さすがに避けてたいので、何とか受かれる教科があればなァ？と、楽観的。。。
軽視しすぎか？

頑張る気持ちはあるのですが、行動を起こすのは大変です。

勉強してる時間が取れない。いや、今回の試験の後はきっと楽になるはず！
資格試験と重なることがなくなるから、今後はもっと時間を上手に使うことがポイントと、なるかなぁ？

近代ドイツ演劇

2008-01-17T15:11:00.000+09:00

昨年末に提出したレポートが返却されてきました（＾＾）
またもや、レポの評価がＡで嬉しいです♪この調子で今月末の試験も乗り切りたいです！
でも、勉強していないけど（＾＾；

ちょっと、私生活がバタバタしてしまい、今は勉強に身が入らない状態と言ったら良いでしょうか？

仕事関係の資格試験も控え、忙しい日々を過ごしていました（＾＾）/

ちなみに、近代ドイツ演劇のレポートはこんな感じで書きました☆

06　近代ドイツ演劇
課題：「18,19,20世紀のドイツ演劇の研究」
◆ 序論
　今回近代ドイツ演劇のレポートでは18、19、20世紀の演劇を研究すると言うことで、各世紀ごとに特徴や代表的劇作家、演劇を例に挙げて各々の世紀ごとに、考察を以下に述べていく。

◆１８世紀頃のドイツ演劇
　１８世紀のドイツ演劇の述べるのに、発端として挙げるべき人物として、レッシング（Gottohold Ephraim Lessing1729～1781）の登場を外すことは出来ないであろう。レッシングはドイツにおいて劇作家を専門職とした始めての人物である。
　若くして彼が父に対して送った「自分はドイツのモーリエールになりたい」と言う手紙の話は有名であるが、彼が文学を傾倒していた象徴的な話でもある。この頃よりレッシングはゴットシェートのライプチヒで演劇活動を開始しいている。
　レッシングの初期作品としては、主にプラトゥスやテレンチウスなど、イタリアの喜劇作家の作品をモデルにしていた他、フランスのモーリエールを手本としていたことがうかがえる。
　しかしながら、レッシングは次第にイギリス演劇に手本を見出すようになり、シェイクスピアの研究もより深く行なっていた。そこで、1755年に発表されたのが、イギリスの市民演劇で『ロンドンの商人』（リロー）を下地としてドイツ初の市民悲劇『ミス・サラ・サンプソン』を創作した。この作品は事実上のゴットシェート理論からの脱却を目指した作品であるといわれている。社会の道徳を意識しながらも、自分自身の気持ちを優先し、それに従う女性像は、１８世紀当時のドイツ演劇の舞台においては大変新鮮なものとして市民に受け入れられた。この他にも今日でも上演されているドイツ初の国民的な喜劇『ミンナ・フォン・バルンヘルム』（1767年）や、暴君に対して、自らの命をかけて戦う父と娘の姿を描いた、封建社会への批判を含んだ作品『エミーリア・ガロッティ－』（1772年）を発表している。レッシング自身はキリスト教徒であったが他の宗教を否定すようなこと無かった。しかしながら、ドイツ文学史上屈指の激しい宗教論争を巻き起こした作品『賢者ナータン』レッシングを象徴する代表作品である。
　作品を世に送り出す傍らで、演劇を理論面からも考察。フランスの古典演劇を非難してシェクスピアこそがギリシャ悲劇の後者であり、国民的市民悲劇こそがシェイクスピアの後者である主張した点は注目すべきであると言える。
　１８世紀全体のドイツ演劇の考察としては、レッシングこそが近代劇の親であるといえる。また、批判的理性や予定調和、寛容の精神の象徴される、啓蒙主義的文学が演劇の世界にも広く浸透した時代であるとも言える。

◆１９世紀のドイツ演劇
１９世紀、それはロマン派が台頭する時代である。主なロマン主義者としてはゲーテ（Joann　Wolfgang　von　Goethe1749～1832）とシラー（Friedrich　von　Schiller1759～1805）を外すことは出来ない。初期のゲーテは実在の騎士ゲッツ・フォン・ベルリッヒンゲンを主人公とする『鋼鉄の腕　ゲッツ・フォン・ベルリッヒンゲン』と言う戯曲を書いた。戯曲の中で主人公は宮廷時代の中世騎士精神を貫き、自由を唱えながら死んでいくと言うストーリで、若い世代、後には国民的自由欲求の心に共鳴し成功を収めた。しかしながら、本来の戯曲の形式を無視したことで、古典劇でなければ戯曲ではないと言う考えの人々からは非難を受ける結果となったが、中身の無い形式模倣作品でなく、充実した内容が伴って居た事により、多くの民衆に受け入れられたと言える。また、ゲーテもレッシング同様にこの作品からもシェイクスピアから学び影響を受けていたことが分かる。ゲーテこの後多くの作品を書くが、三統一の法則による悲劇『ファウスト』を書く、これによりドイツ演劇における、ロマン派を築いたと言えよう。
　また、ゲーテ同様に１９世紀ドイツ演劇から欠かすことの出来ない人物として、シラーを挙げる。ドイツ古典主義者の代表と言うべき人物であるが、ゲートと同じく形式にとらわれない自由な構成を用いたのである。その代表作ともいえるのが『群盗』である。
　欧州全土から見れば、レッシングより引き継いだ演劇理論は１９世紀に入りさらに発展と遂げ、欧州全体へと広がり影響を与えたといえる。この時代のドイツ演劇が隣国フランスにも影響を与えたことは言うまでも無く、その象徴がスタール夫人が書いた『ドイツ論』（1813）である。また、スタール夫人以外にもビクトル・ユゴーの『クロムウェルの序文』からエルナニの戦いを起こさせ、海峡を超えてイギリスにおけるヴァレンシュタインの英訳を導き、この時代の欧州の文学をロマン主義文学の幕開けであったと言っても言い過ぎではないと思われる。
　１９世紀の中ごろの欧州は演劇より小説が盛んな時代へと移る。そんな中ドイツではロマン主義の色彩がより強いものとなる。しかしながら、オーストリアにおいてはグリルパルツァーがドイツ古典主義を淘汰し、格調の高い構成劇を演出した点は大変興味深い。この他にも写実主義に分類されるライムネントやネストロイがオーストリアで活躍し、ヴィーンの全盛期とも言える時代を迎える。
　この後に登場するのが、ヘッベルである。彼の死後２５年ドイツ演劇の空白の時代とも言われている一大劇作家であるが、ヘッベルは詩人であり、作風は悲劇が中心で、哲学的であった、その為か格調は高いが芸術性にかける部分が指摘されたのも事実である。代表作は『ユーディット』や『ニーベルゲン』である。
　以上の事より、１９世紀のドイツ演劇を考察すると、多くのロマン派が登場し、攻勢に向けて新しいスタイルを生み出し、多様性を生まれた、しかしながらやがて停滞して沈黙時代へと向かった。１８世紀のレッシングが一時代を築いたドイツ演劇と比べると、多くの人の手により試行錯誤された時代であることがうかがえる。

◆２０世紀のドイツ演劇
２０世紀、言わずと知れた第二次世界大戦のあった時代である。言うまでも無くドイツの演劇も戦前戦後で大きく大別することが可能である。
第二次世界大戦前、それは自然主義の時代である。ハウプトマン（Gerhart　hauptmann1862～1946）の『日の出前』は炭鉱の発見により一躍富を築いた農夫が,富のために身を滅ぼす、これはドイツの自然主義の出発点といえる。しかし、自然主義はレアリズムがゆえに、精神的、心理的な部分が演劇において損なわれてしまい、評価は今一であった。その為に演劇自体が自然主義とは距離をおく形となった。実際に見ても、1910年以降はハウプトマンは演劇ではなく小説の執筆に力を注いでいる。自然主義の流れとしてはその後ヴィーンで戯曲に取り入れられたが、やがては衰退の道を辿った。やがて反自然主義が登場。人間は過去から逃れることが出来ず、過去は永遠の一部である、と言うことを生涯のテーマとしたホーフマンスタール（Hugo　von　Hofmannsthal1874～1929）。デカダン派の流れを汲んだシュニッツラー（Authur　Schnitzler1862～1931）ソフトで音楽的な作品を描いている。また、この頃より社会風刺的な作品も多く書き、その社会風刺の流れがドイツの戦前、戦争へと向かう雰囲気の象徴とも考えられる。
ドイツの戦後は、それは第二次世界大戦の敗北による清算、そして責任と追及に世論の焦点が集中しだ時代である。この世論の動きにより西ドイツにおいて記録演劇が出現した。その象徴も言える作品が『追求』（1865）であろう。この作品は実在するアウシュビッツ強制収容所を舞台とした作品である。この他に、『神の代理人』（1963）も挙げられるであろう。ナチスのユダヤ人虐殺に対するローマ法王の責任の追及、日本の問題とも言える原爆に関することも描かれている。この責任と追求に関する動き、第二次世界大戦だけに目を向けたものだけでなく、ベトナム戦争を中心に書かれた『ベトナム討論』（1976）と言ったものにも受け継がれている。
この記録演劇こそが第二次世界大戦後のドイツ演劇の大きな特徴である。

◆結語
　今回のレポートでは、ドイツ演劇を各年代ごとに考察してきた。１８世紀を迎えドイツの演劇は大きく変化し、それを体系付けたのがレッシングの登場であったと言えよう。また、１９世紀にはロマン主義が賑わい、戦前には自然主義が主流となった。戦後には戦争の記録を残すような記録演劇が盛んとなった。以上の事より、ドイツにおける演劇の流れは社会に情勢の変化を色濃く映し出していたことが分かる。

◆参考文献
・『ドイツ近代演劇』宮下啓三　慶應義塾大学教材
・『ドイツ文学案内』岡田朝雄　朝日出版
・『近代ドイツ小説』宮下啓三　慶應義塾大学教材
・『19世紀のフランス文学Ⅰ』小潟昭夫　慶應義塾大学教材
・『シェイクスピア研究』池上忠弘　慶應義塾大学教材

２０世紀の部分が、ちょっと薄い感じがするというような内容のコメントと、好感がもてるレポートです。
と、書かれていたので嬉しかったです（＾＾）ｖ
１回でｐａｓｓしただけでも嬉しいのに、評価がＡと言うおまけ付き♪新年早々最高です！

次は何のレポートに取り組もうかしら？

年の瀬

2007-12-29T23:11:00.000+09:00

今年も後数日で終わろうとしていますが、、、
一年を振り返って・・・どの程度勉強が進んだのか？
1月に試験を控えて勉強をしなくてはと思うのですが、、、進みませんね。
う、、、ん、、、後、卒論を含めて40単位残っている！
頑張らなくちゃ。。。と、思います（＾＾；

オリエント考古学

2007-12-26T18:07:00.000+09:00

オリエント考古学のレポが返って来た（＾＾）ｖ
結果は“Ｂ”でした♪

うん、やっぱりレポートが一発でＰＡＳＳするのは嬉しいね！
レポートって書き直しすると、極端に合格率が下がる気がする・・・
と言うよりは、、、きっと、、、一発でＰＡＳＳするレポートはきっと自分なりに内容が理解できているのだなぁ～と、言うことが最近になって分かってきた（＾＾）

この調子でいろんな意味で波に乗りたい！！！

英語

2007-12-19T20:32:00.000+09:00

慶應通信を卒業する上で重要になってくるのは英語の単位が取得できるか？ではないだろうか？
テキスト6単位とスクリーング２単位の計８単位である（＾＾；
今の時点で私はテキスト２単位を残す６単位は取得済みでは有るのが・・・残りの２単位が取れない！
まともに試験を受けていない。。。と言う現実も手伝っては居るが（受けろよ。
０７年の４月は、完璧！と、思う出来だったのに何故か結果はＤだった（涙。
残念ながら仕事の都合でその後試験にはチャレンジしていないのだが、１月受かりたい。
しかし、仕事の資格試験の方もあるので、勉強時間が避けない現実。
勉強しなくちゃ受からないことはわかっているけど（joj簡単には机には向かわない（汗。

しかし、この英語が受からないと、卒論登録が出来ないのである・・・。
卒論登録が出来ない＝卒業が出来ないのである！よって、目下英語の合格を目指さなくてはならない！
しかしながら現実は完璧！と、思っても落とされることがあるということは・・・どの様に攻略をしたら良いのやら？

ただ今、模索中。

ちなみに、最後の２単位は英語Ⅶ・・・誰かアドバイスないのでしょうか？

レポート

2007-12-17T13:01:00.000+09:00

今日は20ｃの仏文の再提出分と近代ドイツ演劇のレポートを投函いたしました。
20ｃはもう５回目の再提出です（＾＾；
本当に悲しくなります・・・。いい加減に通してください。
３月で期限切れになるので、それまでには通りたいです（＞＜）

近代ドイツ演劇は、今回が初提出です！
一回で通ったら良いのですが・・・。
もう、これで自分の専門以外の教科のレポートはほとんど終了です（＾＾）
今後は専門教科に専念できそうです！！！

社会心理学

2007-12-15T09:02:00.000+09:00

昨日、自宅に帰ると見慣れた封筒がポストに入っていた。
レポートの返却用封筒・・・。最近のレポートはＤばかりだったので恐る恐る開封すると、社会心理学のレポが中に入っていた！

開いたら、評価は“Ａ”でした。
レポートでＡを採るなんって久々です。
評価欄を見たら、コメントなし・・・５段階評価にも全く記入なし・・・。
うれしいけど、、、、何が良かったのか？悪い点があるなら何処なのか？少しは記入してほしいかも！

実際のレポートは以下の通り。

問１，ル・ボン、タルド、ジンメルの流行理論について述べよ。
◆序論
　流行理論とは社会心理学の中心的なテーマとして多く考察されている。その「流行」とは、『流行の社会心理史』によると、「ある社会集団の中で、一定の人たち、一定の期間ある意図のもとに始められた同似の集団行動をとるように心理的に誘われることである。」または、「社会の許容する範囲内で、社会生活を営む個々人の新しい社会的行為が他社との間において影響し合いながら、新しい行動様式、思考様式として社会や集団のメンバーに普及していく過程であり、その結果、一定の規模となった一時的な集団現象である。」とあると定義されている。そこで、今回のレポートでは様々な流行について、ル・ボン、タルド、ジンメルの主張する理論を考察する。

◆ ル・ボン
ル・ボンは『群衆の心理』において、初めて“群集”と言う概念を打ち立てた。群集は一般に一時的に集合して、やがて散っていく人々を指し、ル・ボンの捉えた群集とは、肉体の接触が可能となる近接状態での密集した集団である。
ル・ボンの流行説は「感染説」である。彼は、医学を学んだ医学博士ある。野戦病院に勤務した経験より感染という概念を持っていたのである。ル・ボンは「群集の思想、感情、感動、信念などは、細菌のそれにもひとしい激しい感染力を具えている。」と、述べている。また、匿名性や被暗示性と密接な関係にあるのが「感染」の概念である。ル・ボンの感染説は群集の小集団内の行動のメカニズムを考える際に大変有効な考えであり、感染説は社会的・心理的に異質な人々の同質化とその際の相互作用に注目しているところに特徴があるのである。
◆タルド
　タルドは、ル・ボンの群集と言う概念に対して“公衆”と言う概念を『世論と群集』において打ち立てた。また、タルドの著書で『模倣の法則』が流行を考える上で研究の初歩としても知られている。
　タルドは、「社会は即ち模倣であり、模倣はこれも即ち一種の夢中遊行病である」と述べている。これが流行は「模倣」であるとすると彼の主張である。分散している存在に、印刷やメディアを媒介として間接的に接触しておる集団である。個人レベルから集団レベル、社会レベルへと一連のつながりにより展開する。漠然と示される個人レベルの模倣に対して、集団レベルにおいて初めて、より具体的に模倣の対象となるコンセプトの流れを示した点が大きな特徴である。タルドの概念は個人的・小レベルのみならず、より次元の高い社会全体まで拡張して応用しており、その意味では必然的に社会と個人の相互作用にお力点を置いているところに特徴が見いだせる。
◆ジンメル
　ジンメルは基本的にドイツの社会心理学思想の流れをくんでいる。
　ジンメルは流行に参加している人たちを「周囲の人々へ同調性を求める欲求とそれらの他者との差異化や個別化を求める相反する欲求を同時に持ち合わせているからだ」と、唱える。他者への同調と非同調の欲求が同時に存在し、かつ満足させられると言う“両価説”である。
　流行を生み出すのは、二つの対立関係にある欲求と、模倣や同調化の反作用とも言える異差の欲求であるとしている。ジンメルの流行理論は限りなく、模倣の概念に近い。「流行とは与えられた範例に対する模倣であるとしているのである。

◆ 結論
ル・ボンやタルドは感染説、同一線上に展開する模倣というものが流行に対して大きな影響があることを述べている、また、ジンメルも両価説という人間の心理共に、タルドと同じ模倣という概念を述べている。
社会に流行という現象が起こることは、集団という人々の集まりにおいて、感染や模倣という現象により人々に拡大するということなのである。

◆ 参考文献
・『流行の社会心理史』市川孝一　1993年　学陽書房
・『現代社会学入門（第二版）』江草忠敬　1962年　有斐閣
・「ル・ボン、タルド、ジンメルにみる流行理論の系譜」中島純一　2000年
・『ゲオクル・ジンメル』居安正　2000年　東信堂
・『群集心理』ギュスターブ・ル・ボン　1993年　講談社学術文庫
・『模倣の法則』ガブリエル・タルド　2007年　河出書房新社

問２，「模倣犯罪」を流行の観点から説明しなさい。
◆序論
　他者の行動や特性を観察することによって類似した行動パターンや特性を習得することを「模倣」と言う。また、罪を犯すこと、犯した罪、もしくは刑罰を定めた諸規定の犯罪構成要件に該当する行為を指して「犯罪」をと言う。起きた犯罪と類似した犯罪が起きたとき、後発して起きた犯罪を「模倣犯罪」と言う。
　今回のレポートでは、何故模倣犯罪が起こるのかを陰陽理論を用いて説明し後に、何故流行するのかを考察する。

◆陰陽理論
　認知の陰陽理論とは、人の態度対象とは全てに正と負の二面性をもち、人が正しい態度を表明しているとき、負の側面は忘れ去られているのではなく、陰に抑圧されており、この側面は常に表面に浮上する機会を伺っているという理論である。マスコミにより、大量報道される情報は普段は抑圧されている側面が犯罪行為への欲求を顕在化させる働きをもち、この事により、模倣犯罪を惹起している可能性が高まるのである。
　実際に、模倣事件発生から終結までには、５つの段階があるとされている。
ⅰ、発端となる事件が起きる、第一段階である。発端となる事件が起き、その後一人、または二、三人より類似の事件が起こる段階である。事件後、直ちに模倣犯罪が起こるわけではない。犯罪は実行に移そうと思っても簡単に移せるものではなく、普段は抑圧して日常生活を送っている。しかし、マスコミにより事件は大々的に報道すると、今まで隠されていた思いが表面化して、その感情を抑えられなくなった一部の人間が犯罪を起こす、本人は模倣をしていると言う意識は希薄であると言える。
ⅱ、類似事件の報道が第二段階である。「初期模倣段階」と言い、第一段階と脳内のメカニズムは相違ないと思われるが、第一段階より模倣をしているという強くなる。
ⅲ、多くの人たちは模倣事件のマスコミ報道に接触した人たちが更に模倣を引き起こす、第三段階である。これは「中期模倣段階」である。認知の陰陽理論という先と同じ心的なメカニズムが働いていると予測される。多くの人が事件を様々なマスコミ報道により繰り返し聞く、受け手は事件が珍しいものでないと受け止め、心理的鈍化・麻痺が生じ、罪悪感や抑制心が薄れ、事件を実行しやすくなるのである。模倣はこの段階でピークを迎え収束へと向かう段階であると言える。
ⅳ、「模倣収束段階」これが第四段階である。現象は無限には続かない。報道が小さくなり関心は他のことへと移り、模倣をする人間も減る。人々が無限に模倣犯罪を続ければ生存者はゼロになるが、実際には斥力は引力とのバランスを保ち、生存者がゼロになることは無い。
ⅴ、模倣をする人がゼロになる「模倣終結段階」、第五段階である。散発的に類似事件は起こるが、模倣事件を真似たものというよりは、単独発生した事件と解釈する方が妥当である。
第一段階から第五段階までは、期間は事件によって異なるが、1ヶ月から１年以上に渡ることもある。

◆何故、模倣犯罪が起こるのか
　一般に模倣犯罪は、報道量が犯罪量に直結するわけではない。模倣を引き起こす条件としては３つの条件があるとされている。
まず、第一に実行可能性が高い場合である。犯罪自体が比較的単純で模倣しやすく、特に準備段階や実行段階で手段が複雑性や専門性が低く、犯罪供与物が入手しやすい場合は実行可能性が高くなる。
第二には、犯人の匿名性が高い場合である。犯行が不特定多数で被害者に対する犯人の動機付けが特定しにくい時、犯人の匿名性が高くなる。匿名性が高くなると、逮捕率が低く犯罪行為に対する罰がより小さいと認知されるのである。
第三には、模倣の報酬が高い場合である。自分が犯した犯罪が大きく報道されることは愉快犯や劇場型犯罪の場合には高い報酬となる。この高い報酬を求めて模倣に走る。報道に接した犯罪が起こる、その結果として、大量に報道され抑圧されていた犯罪動機が顕在化し実行方向に刺激され、また報道、犯罪と悪循環が生じる。報道量の増加により模倣の容易な側面が模倣の可能性を高めるのである。

◆結論
　模倣犯罪は、人間の心理と言う、陽と陰の側面の内陰の側面が顕著化したときに起こる。つまりは人間の本来理性により陰の部分が表面化するために起こると言える。また、模倣犯罪が流行する原因としてメディアによる報道が大きく関わっていることが言える。

参考文献
・『社会心理学』慶応大学通信教育学部教材　
・　　『説得と影響-交渉のための社会心理学-』榊博文　2002年　ブレーン出版

本当に、書籍をまとめただけのレポートですかが・・・その方がいいのでしょうか？
しかも、問１に関しては教科書を熟読しレポートを作成するようにと、指導要綱にかかれているにも関わらず、一切に記載が教科書にないと言う驚きな事態でしたが・・・結構お勧めなのかも！

夜間スク終了

2007-12-13T17:33:00.000+09:00

12/11を持ちまして、０７年度の夜間スクリーング全日程を終了しました（＾＾）
最後の試験は国文学古典研究でしたが、、、試験を見て、、、驚きました。
前の週に言われたことと問１の内容が違う！と言う事態に（＾＾；
試験用紙を空けた瞬間に教室がザワメキました！！！私も驚きました。
解答用紙は全て埋めましたが・・・問１に関しては全く自信が有りません（涙。
本当に、驚いたのと悲しいのと・・・複雑な心境で試験を受けてきました。

しかし、問2に関しては少しはできたかなぁ？
問2-３は自信ありです！ちゃんと句題詩を暗記していきましたから。

松樹臨池水。

仙家池水正泓澄　松樹臨来殊有情
草聖帯煙残月暗　波臣衣緑晩風清
亜枝潟色金塘裏　密葉浸陰玉岸程
勝地農遊看不飽　千秋万歳幾相迎
と言う句題詩を暗記しました（＾＾）この中で本文と、破題について説明せよと言う問題ですね！

草聖帯煙残月　暗波臣衣緑晩風清
これは、蒙求の故事に由来するのも！草聖はその昔、草書にたけた人が池が墨で黒くなるほど練習をしたということで、草聖を使うことで池水臨を表現し、帯煙で、新緑の松は煙って居るように見える事から、松樹を表現しているそうです。
波臣とは魚の意味で荘子の故事に由来。しているのです。
干からびそうな魚が、水がほしい様を表して居るそうで池水臨に表しています（＾＾）
衣緑は松樹を表現している。衣は去声なので動詞となるのです。
故事を利用して破題することが、本文と言うのです。

亜枝潟色金塘裏　密葉浸陰玉岸程
これが破題にあたります。
でも、、、これではちょっと説明しにくいので・・・
秋末出詩境と言う句題詩を使い説明しました（＾＾）
文峯按轡白駒過　詩海艤舟紅葉声という句題詩を用いて説明しました。
勿論、上句と下句が対句になっているのは当然なのですが！
この詩は最初、白駒過ではなく、駒過景と言うものだったのですが、、、後者だと秋を表現していないのです！白を使うことで五行の秋の色が白なので白という漢字を入れることで、秋を表現できたことにより破題に成功したのです。最初のままだと破題したことにはならないのです。
と言う、説明をせっせと解答用紙に書いてきました（＾＾）

終わってしまったものは後は知りません。
正直はＡを狙って勉強したのですが・・・実際にはＣでも良いから受ければ良いや（＾＾；と言うような内容でした。お粗末な・・・やっぱり、朝漬け程度ではダメですね。。。

後は結果待ちですね・・・２月だったかなぁ？？？

社会学

2007-12-10T12:25:00.000+09:00

今回、５回目？位の再提出レポートがまたしてもＤで返ってきた・・・悲しくなります。

自分は至って真面目に真剣に書いているのですが、、、既に何を求められているのかが分かりません。
困りましたぁ・・・。試験は受かって居るので諦めるのはシャクです。
どこかに打開策は無いのでしょうか？有ったら教えて頂きたい！！！

平野と、サインが入っているので平野という先生なのでしょう。。。
皆ができる子とは限らないのですよ・・・馬鹿にも努力を認めて下さい。
正直頑張っているのですよ。精一杯頑張った結果が無残なＤ告知。本当に泣きますよ。

世の中・・・通らないレポートはどの様にしたら良いのでしょうか？

句題詩

2007-12-08T16:17:00.000+09:00

スクーリングの試験も残すところ後一教科となりました（＾＾）
昨日の図書館情報学に関しては、講師の方から今日試験を受けられた方に関しては落としません。
と言うお言葉頂き、安心をしています！
木曜日の総合講座に関しては大変微妙です。落ちてる可能性の方が高いでしょう（涙。

そんなことを言っても仕方は無いので、残す一教科、国文学古典研究に全てを掛けるしかないです。
まず、ポイントとなるのは『句題詩』であることは間違いないです。
貴族の宴席の一つなのでしょう。未だにその風習の名残として残っているのが皇室の歌会始だとか？

ある題に沿って詩を作る。
この題目は漢字５文字と言う規則があるそうです。
この句題詩と言うものが勉強してみて奥が深いことが良く分かります。
何故？と、言えば・・・詩を作ることそれは言葉を多く知って無くてはいけないのです。

なので、昔の身分の高い人たちは、読書始めと言う行事があったそうです。大体１０歳までに行なうそうなのですが、そこで千字文とか蒙求などを文選読みと言う読み方で読むらしいのです。
これにより基礎となる言葉を暗唱するするのだそうです。他にも日本の書物では和漢朗詠集と言うものが後に幼学書として使われるようになるのですが（＾＾；あれ？何か忘れてる・・・
（大事な書物を１個忘れてしまっている（＾＾；後で復習しなきゃ・・・。）

この幼学書による基礎知識を持って歌を読む！

歌の善し悪しは『破題』によって決まる！と言うほど、大事なポイントなのですが・・・
この破題を説明するのは難しい、、、と言うことで、明日は日曜日破題について勉強しなくてはなりません。。。
何でも対句になっていって題の文字を使わずに、題を表すことが要求されるのですよ。

総合講座『国を訴える』

2007-12-07T17:49:00.000+09:00

昨日は、総合講座の試験でした。

感想。。。全く時間が足りませんでした。
大問４問中２問選択と言う形式で（＾＾；法律関係ですので解答しなくてはならないことが必然的に多かったのですよ。絶対的な物量と言うものがですね・・・。

大問で１問書き終えた時点で残り１０分のコール・・・正直あせりましたが・・・大問の２問目途中でタイムアウトでした。
全く、受かった感じはしません。と言う、本当に時間が少なすぎでした。。。

今日は、図書館情報学の試験です。
少し時間配分を考えて頑張りたいと思います（＾＾）

事務局

2007-12-06T17:06:00.000+09:00

今日は夜スクの、私的試験初日です。
受講証明書を取るために、事務局に行ってきました。
毎回、あの事務局の人々の態度の悪さには呆れます（＾＾；
一般企業ならきっと既に苦情は殺到してるだとうなぁ？と、いつも思います。
行く度に気分を悪くして帰ってきます。

と言うか、まずは身だしなみから直した方が良いと思うのは私だけでしょうか？
男性職員は比較的スーツにネクタイといった一般サラリーマン的な支度をしている人が多い印象ですが、対して女性職員・・・職場にヒラヒラのミニのワンピースって如何なのでしょうか？
やはり、社会人としては服装に規定が無くともある程度節度を持ったほうが良いように思います。

言葉遣いも・・・ピンきりですが・・・友達はではありません！と、言いたいこともあります。

まぁ、無事に受講表は頂きましたが、、、レポートは封筒に入れろ！と、言われた。
投函するならレポートを封筒に入れるのも納得ですがねぇ・・・窓口持込で封筒ですかぁ・・・この時代になんともエコロージーではありませんね。
まぁ、言われたので後日封筒に入れて投函したいと思います。

やはり、必要以上に事務局に近づかない方が良いようです。

国文学古典研究

2007-12-05T12:16:00.000+09:00

昨日、試験前の最後の授業でした。
何となく、出る問題は分かりましたが・・・。。。破題についてどの程度私が説明できるでしょうか？
高校時代の古典全盛期なら、すぐに理解できたかも？あの頃はめっちゃ理系なのに古典やらされたから（＾＾；
試験満点じゃないと朝１時間早く学校に行って満点になるまで試験を毎日受けると言う最悪な方式がとられていたので、１時間早く起きたくない一心で古典を暗記しまっくったなぁ（笑。
今はその努力も空しく・・・忘れていますが（汗。

授業自体は先生が面白いから、好きな授業でした（＾＾）ｖ
内容も面白いし♪個人的には今回の夜スクでは一番好きな授業です。

しかし、９月末に始まったスクリーングも、もうすぐ終了だから早いなぁ～～～と、実感してます。
明日は、総合講座の『国を訴える』と言う、授業の試験。。。今回一番の難関かも？
翌日は図書館情報学の試験です。両方持込可なので助かりますが（＾＾；結果はいかに？と、言う感じです。
特に、総合は法律が絡むので、文学部の私には不利だなぁ・・・と、思います

今から

2007-12-04T17:52:00.000+09:00

今日は国文学古典研究の授業です。
テスト前の週頑張るぞ（＾＾）

日本美術史

2007-12-03T13:34:00.000+09:00

全く。。。レポートが進みません。
参考文献が良いのが見つかりません（＾＾；
大体・・・日本の王朝時代って何時？って思ってしまうのは私だけ？

どうやら、10～12世紀の話のようですが・・・。
平安中期から後期なんでしょうねぇ（＾＾；
阿修羅観音像とかに、なるのかなぁ？彫刻はじゃ・・・絵画は何だろう？

今、模索中。

考古学

2007-12-02T08:10:00.000+09:00

１０月の試験結果を見て驚いた！

１０月は、３教科の試験を受けた、西洋史特殊Ⅲ、１９世紀の仏文、そして考古学。
前2教科はＢで合格。納得の結果だったが・・・問題が考古学だ。

持込可なのにＤで不合格！どう言うことだ？
持込教科で落ちるとは？一体？？？

１月に再チャレンジだが・・・攻略法を考えなくて・・・とりあえず、物量を書かなくてはならないらしい。

時折良い事（＾＾）

2007-12-02T00:47:00.000+09:00

大学に入って良い事があるとすれば、勿論知識の幅が広がることもありますが、
普段、なかなか交流を持つ事がないような方々と知り合えることでしょうか？

普通に生活をしてると、知り合える範囲の人は決まってしまいますよねぇ？
でも、大学に通学する人たちは、全く別の職種であったり、年齢の人であったりと！
普段だったら、交流が難しい人たちと仲良くなれます（＾＾）

そして、慶應通信を卒業すると言う目標に向かって何となく同じ意識の中で強い力で引かれているような？そんな感覚を味わえます♪

Dの嵐

2007-12-01T22:22:00.000+09:00

慶應の通信教育は基本は教科書を読んで、その他の参考文献を読みレポートを作成する。
そして、許可された教科に関しては試験を受ける！だと、思う・・・。

しかしです。。。レポートの採点基準は良く分かりません。

最近は、ず～～～っと、Ｄ続きで（＾＾；泣けてきます。

別、良い成績を期待はしていないのですよ。スレスレの合格Ｃでかまわないのです。レポートは！

一応参考文献を読み、レポートを一生懸命に作成した結果がＤだった日には泣けます。
しかも、ある教科によって、試験が合格してレポだけの不合格（；＿；再三の書き直し・・・。
正直根気負けしそうになります。
４回も再提出していると、自分のレポの何処がダメなのか？など分からなくなり（＾＾；
合格するのは雲を掴むような話に感じて、やる気はかなり減ります。
でも、、、頑張らなくては・・・単位を取らなくては・・・と、必死に食らいつきます。

しかし、担当してくださる講師の方とは永遠に平行線のような気分で居ます。
何故、合格にしてくれないのですか？
何処が悪いのか分からない！と言う、正直頭の中は混乱している状態ですから・・・。
評価の欄には、もっと具体的な指示が書いてあったら良いのになぁ～（＾＾）と、言うのは学ぶ側の我侭でしょうか？

夜スク

2007-12-01T18:12:00.000+09:00

夜間スクが後２週間少々で終わりを迎えようとしている。

何が辛い！身体が辛いです。
東京近郊と言って良いのか微妙な距離・・・。片道約２時間半を週に２度通います。

大学の日だから仕事が休みとかはありません。
大抵は当直明けで眠い眼を擦りながら大学に行きます。

良いのですよ。これで単位が取れるなら！一時の辛さなどきっと忘れられはずです（＾＾）

しかしですよ、今年になってしみじみと思いました。
年をとったのだ！と、去年はここまで身体が辛くなかったと思います。
やっぱり、人間年には勝てないのでしょうか？

とりあえず、図書館情報学の課題をやらねば（＾＾；

慶應通信生の苦悩

祝

はぅ＠＠；

学科試験 7月

今週末は学科試験

社会学史Ⅱ

4回目の卒論指導

誰か教えて下さい

あはぁ・・・。

手応え

法学・・・。

アンケート完成

3回目の卒論指導

今昔物語集

第２回目の卒論指導

10月の試験終了。

明日は

試験勉強 ( ..)φ

卒論指導

久々に・・・。

試験申し込み

スクリーング

夏スク？

進まない・・・。

はぁ・・・。

法学

寺田真二郎・・・

スランプです。

後悔・・・。

最近疲れが酷い・・・。

初指導！

明日です！

はぁ・・・。

煕子

あぁ・・・

卒業論文指導（＾＾）ｖ

危うく・・・

はぁ・・・

学費の振り込み

1月の試験結果

派手に転倒

１月の試験の結果

日本史特殊Ⅰ

どちら派？

夜間スクリーングの結果

卒論指導の申し込み

火の粉

日本美術史Ⅰ

長い長い殺人

Bad brain

試験勉強

空の中

余命

葉桜の季節に君をおもうということ

・・・。

里甲制

はぁ・・・

夜間スクリーング

夜間スク

日本美術史

東洋史概説Ⅱ

7月の試験

書道

法学

がび～～～ん。。。

卒論登録

久々に！

目下の悩み（＾＾；

C±

１月の試験結果

何でダメ？

屈折６回の提出

夜スクの結果

４月の英語Ⅶの予測

まだかなぁ～？

1月の科目試験

英語Ⅶ試験対策

１月の科目試験

近代ドイツ演劇

年の瀬

学科試験　7月

試験勉強　( ..)φ

Bad　brain